- Thế nào là pháp luật, kỷ luật, mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật . Học sinh thấy được lợi ích của việc thực hiện pháp luật và kỷ luật .
2. Kĩ năng
- Có ý thức tôn trọng pháp luật, kỷ luật và tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật. Biết tôn trọng người có tính kỷ luật và tôn trọng pháp luật .
3. Thái độ
- Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen biết đánh giá hoạt động của người khác và chính bản thân minh.
II. Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học
1. Giáo viên: SGK , SGV, liệu tham khảo
2. Học sinh: SGK, đọc trước bài
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Theo em , HS muốn giữ chữ tín cần phảI làm gì ? Hãy nêu một vài ví dụ về giữ chữ tín và không giữ chữ tín mà em hoặc bạn em đã làm.?
3. Bài mới
- Vào bài : Vào đầu năm học hàng năm , nhà trường tổ chức cho học sinh tìm hiểu về luật ATGT .
Nhà trường tiến hành phổ biến nội quy trường học cho toàn HS trong nhà trường
Những việc làm trên nhằm giáo dục HS chúng ta vấn đề gì ?Để hiểu rõ thêm về mục đích yêu cầu , ý nghĩa của các vấn đề này chúng ta vào bài học hôm nay .
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt GV tổ chức cho học sinh đọc và thảo luận cả lớp nội dung phần đặt vấn đề. I- Đặt vấn đề .
Câu 1: Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật như thế nào ?
Nhóm 1.
- Vận chuyển , buôn bán ma tuý xuyên Thái Lan – Lào – Việt Nam
- Lợi dụng PT cán bộ công an
- Mua chuộc cán bộ nhà nước
Câu 2: Những hành vi vi phạm pháp luật của Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây ra những hậu quả gì ? Chúng đã bị trừng phạt như thế nào ?
Nhóm 2.
- Tốn tiền của , gia đình tan nát
- Huỷ hoại nhân cách con người
- Cán bộ thoái hoá , biến chất
- Cán bộ công an vi phạm
* Chúng đã bị trừng phạt
- 22 bị cáo : 8 tử hình, 6 chung thân , 2 án 20 mươi năm , còn lại từ 1-9 năm tù và phạt tiền .
Câu 3: Để chống lại tội phạm các đồng chí công an cần phảI có phẩm chất gì ?
Nhóm 3.
- Dũng cảm , mưu trí vượt qua khó khăn , trở ngại.
- Vô tư, trong sạch, tôn trọng pháp luật , có tính kỷ luật .
Câu 4: Chúng ta rút ra bài học gì qua vụ án trên ?
GV ghi câu hỏi lên bảng phụ
Cho học sinh thảo luận từng câu và trả lời độc lập .
GV tổ chức HS thoả luận dựa vào nội dung bài học .
Nhóm 4.
- Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật
- Tránh xa tệ nạn ma tuý
- Giúp đỡ các cơ quan......
- Có nếp sống lành mạnh...
Câu 1:
Điền ý thích hợp vào ô trống .
GV dùng bảng phụ ghi nội dung của bài tập này .
Pháp luật Kỷ luật
………………..
………………..
………………..
………………..
GV gợi ý cho HS trả lời.
- Hộ kinh doanh phải nộp thuế ,nếu có hành vi trốn thuế thì pháp luật sẽ xử phạt
- HS thực hiện nội quy nhà trường.
VD: nghe hiệu lệnh của trống tất cả vào lớp hoặc ra chơi.
Nhóm 1.
Pháp luật Kỷ luật
- Là quy tắc xử sự chung
- Có tính bắt buộc
- Do nhà nước ban hành
- Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng biện pháp GD, thuyết phục và cưỡng chế.
- Là những quy định, quy ước.
- Mọi người tuân theo
- Tập thể , cộng đồng đề ra.
- Đảm bảo mọi người hoạt động thống nhất.
Câu 2. ý nghĩa của pháp luật và kỷ luật.
Nhóm 2.
- Pháp luật và kỷ luật giúp con người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống nhất trong hành động .
- Pháp luật và kỷ luật có trách nhiệm bảo vệ quyền lợi của mọi người
- Pháp luật và kỷ luật tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân, xã hội phát triển .
Câu 3.
Người học sinh có cần tính kỷ luật và tôn trọng pháp luật không ? Vì sao ? Em hãy nêu ví dụ cụ thể ?
Nhóm 3.
- Mỗi cá nhân học sinh biết thực hiện tốt kỷ luật thì nội quy nhà trường sẽ được thực hiện tốt.
- HS biết tôn trọng pháp luật sẽ góp phần cho xã hội ổn định và bình yên.
Câu 4.
Học sinh chúng ta cần phải làm gì để thực hiện pháp luật và kỷ luật tốt?
GV giải thích thêm những quy định của tập thể phải tuân theo những quy địn của pháp luật .
GV người thực hiện tốt pháp luật và kỷ luật là người có đạo đức , là người biết tự trọng và tôn trọng quyền lợi, danh dự người khác
Nhóm 4.
- HS cần thường xuyên và tự giác thực hiện đúng quy định của nhà trường , cộng đồng và nhà nước.
GV đàm thoại cùng học sinh tìm hiểu nội dung bài học . Gọi học sinh đọc nội dung bài học SGK.
HS liên hệ : Tính kỷ luật của học sinh được thể hiện như thế nào ?
GV chia HS thành 2 nhóm cùng tham gia trò chơI .
GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai theo các tình huống SGK.
HS các nhóm tự phân vai, tự nghĩ ra lời thoại, kịch bản
- Từ tiểu phẩm trên , chúng ta thấy ý kiến ủng hộ bạn chi đội trưởng là đúng.
II- Nội dung bài học .
1- Pháp luật
2- Kỷ luật .
3- ý nghĩa của pháp luật và kỷ luật
4- Học sinh cần làm gì .
* Cho học sinh làm bài tập nhanh tại lớp .
- Tự giác, tích cực , vượt khó trong học tập
- Học bài , làm bài đầy đủ , không quay cóp, trật tự nghe giảng, thực hiện giờ giấc ra vào lớp .
- Trong sinh hoạt cộng đồng luôn hoàn thành công việc được giao , có trách nhiệm với công việc chung .
III- Bài tập
Bài 1/15:
Quan điểm trên hoàn toàn sai. Bởi vì pháp luật bảo vệ cho quyền và lợi ích của tất cả mọi người chứ không của riêng ai. Tất cả mọi người, không phân biệt nếu vi phạm pháp luật đều bị xử lí nghiêm minh.
Bài 2/15:
Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan không được coi là pháp luật. Bởi vì, pháp luật do nhà nước ban hành và được áp dụng cho tất cả mọi người, còn nội quy trên chỉ do cơ quan đó ban hành và chỉ cơ quan đó phải thực hiện.
Bài 3/15:
Em đồng tình với ý kiến của chi đội trưởng, bởi vì tất cả các nhóm, tổ chức, cơ quan hoạt động đều phải có tính kỉ luật, đó thể hiện sự tôn trọng tập thể.
Bài 4/15:
Trong các nguyên nhân gây tắc nghẽn giao thông thì nguyên nhân từ phía con người là chủ yếu như: đi lạng lách, đánh võng, đi hàng hai, hàng ba, đua xe, đi lên vỉa hè, đi ngược chiều...
Biện pháp để khắc phục: tuyên truyền, giáo dục về ý thức chấp hành luật giao thông; nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật giao thông; các cán bộ điều phối giao thông phải thực hiện xử lí nghiêm minh các hành vi vi phạm pháp luật giao thông.
4. Củng cố
- Thế nào là pháp luật và kỉ luật? Ý nghĩa? Cách rèn luyện?
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ .
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao , danh ngôn
- Xem trước bài 6.
Xem thêm các bài soạn Giáo án GDCD lớp 8 chuẩn khác:
- Bài 6: Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh
- Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động chính trị - xã hội
- Bài 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
- Bài 10: Tự lập
- Gói luyện thi online hơn 1 triệu câu hỏi đầy đủ các lớp, các môn, có đáp án chi tiết. Chỉ từ 200k!
Săn SALE shopee Tết:
- Đồ dùng học tập giá rẻ
- Sữa dưỡng thể Vaseline chỉ hơn 40k/chai
- Tsubaki 199k/3 chai
- L'Oreal mua 1 tặng 3
Quý phụ huynh và học sinh có thể đăng ký các khóa học tốt lớp 8 bởi các thầy cô nổi tiếng của vietjack tại Khóa học tốt lớp 8
CHỈ CÒN 250K 1 KHÓA HỌC BẤT KÌ, VIETJACK HỖ TRỢ DỊCH COVID
Tổng hợp các video dạy học từ các giáo viên giỏi nhất - CHỈ TỪ 199K tại khoahoc.vietjack.com
Tổng đài hỗ trợ đăng ký khóa học: 084 283 45 85
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Loạt bài Giáo án GDCD lớp 8 mới, chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Giáo dục công dân 8 theo chuẩn Giáo án của Bộ GD & ĐT.
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
Pháp luật khác gì kỉ luật?
Trả lời: Pháp luật và kỉ luật có những điểm khác nhau sau đây: Pháp luật là các quy tắc và quy định được thiết lập bởi chính phủ hoặc cơ quan có thẩm quyền, trong khi kỉ luật là các quy tắc và quy định nội bộ của tổ chức, công ty hoặc tổ chức nhằm duy trì trật tự và quản lý hành vi của nhân viên hoặc thành viên.
Pháp luật kỉ luật là gì GDCD?
Kỉ luật là tuân theo những quy định chung của cộng đồng hoặc của một tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhất cùng hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.
Luật pháp và Pháp luật khác nhau như thế nào?
Luật là một loại văn bản, Pháp luật là để chỉ một phạm trù gồm nhiều loại văn bản cũng như các hình thức khác để biểu thị các quy tắc xử sự mang tính bắt buộc chung.
Thế nào là kỉ luật lớp 8?
- Kỉ luật là những quy định , quy ước ở một tập thể, một cộng đồng người ở phạm vi hẹp hơn. Ví dụ: Nội quy, quy chế của nhà trường, lớp học. Sử dụng tài liệu trong giờ thi là vi phạm kỉ luật.