Kính chào quý thầy cô! Với nhu cầu sử dụng bộ giáo án mà chúng tôi đã cùng nhàu soạn thảo và được sự đồng ý của thành viên tham gia thực hiện dự án, tôi thay mặt cả nhóm sẽ gửi đến quý thầy cô bộ giáo án word "Phát triển năng lực" theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Bản PDF: Miễn phí Bản WORD: ủng hộ tối thiểu 300k
Quý thầy cô có nhu cầu sử dụng bản WORD hãy liên hệ với admin Nguyễn Duy Chiến: //www.facebook.com/nguyenduychienbtn để nhận.
Công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đòi hỏi giáo dục phổ thông phải có “chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả; góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực”.
Ở trường phổ thông môn Toán có vai trò, vị trí quan trọng trong việc góp phần hình thành và phát triển toàn diện kể cả phẩm chất và năng lực người học. Tuy nhiên nội dung môn Toán thường mang tính logic, trừu tượng, khái quát. Do đó để hình thành và phát triển năng lực Toán học, cần cung cấp kiến thức, kỹ năng then chốt, tạo cơ hội để học sinh trải nghiệm, áp dụng toán học vào thực tiển; tạo dựng sự kết nối giữa các ý tưởng toán học, giữa toán học với thực tiễn, giữa toán học với các môn khác, đặc biệt với các môn học thuộc lĩnh vực giáo dục STEM.
Nhưng ngay lập tức nảy sinh những câu hỏi: Năng lực Toán học là gì? Đặc điểm và yêu cầu của dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực là gì? Làm thế nào để đạt các yêu cầu đó cho người học? Cần phải tổ chức những dạng hoạt động học tập nào để đạt được mục tiêu phát triển năng lực toán học? Trả lời các câu hỏi đó ta mới xây dựng được một mô hình tốt cho việc tổ chức các hoạt động dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực người học.
Mặt khác, người giáo viên chỉ có thể triển khai thực hiện được một phương thức dạy học mới nếu họ có hiểu biết cụ thể về mô hình dạy học dựa trên phương thức đó. Vì vậy, việc trả lời những câu hỏi trên và giới thiệu mô hình dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực là một trong những mục tiêu ưu tiên của quyển sách Dạy học phát triển năng lực môn Toán trung học phổ thông. Với mục đích trên, nội dung cuốn sách được trình bày như sau:
- Tác giả: Đỗ Đức Thái [ chủ biên].
- Nhà xuất bản: Đại học Sư Phạm.
- Số trang: 204.
Phần một: Một số vấn đề dạy học môn toán theo tiếp cận phát triển năng lực, đề cập nội dung chính: Dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực là gì? Đặc điểm và yêu cầu dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực toán học là gì?
Phần hai: Phương pháp dạy học môn toán theo tiếp cận phát triển năng lực, đề cập hai nội dung chính:
Nêu lên quan niệm về dạy học môn toán theo tiếp cận phát triển năng lực, đó là cách tổ chức quá trình dạy học thông qua chuỗi các hoạt động học tập tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh, với sự hợp tác của bạn học và sự hướng dẫn trợ giúp hợp lý của giáo viên, hướng đến mục tiêu hình thành và phát triển năng lực toán học của học sinh. Quá trình đó có thể tổ chức theo quy trình 4 bước: Trải nghiệm- Phân tích, khám phá, rút ra bài học- Thực hành, luyện tập- Vận dụng kiền thức, kĩ năng vào thực tiễn. Từ đó có thể xây dựng kế hoạch bài học môn toán dựa trên cơ sở của quy trình này.
Hướng dẫn dạy học phát triển năng lực học sinh ở một số dạng bài chủ đề trong môn toán. Ở phần này có trính bày chi tiết kế hoạch bài học theo định hướng phát triển năng lực toán học. Nội dung các bài tập dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình hiện hành nhưng phương pháp dạy học, quy trình dạy học thể hiện cụ thể và tường minh cách tiếp cận phát triển năng lực.
Phần ba: Kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn toán theo tiếp cận phát triển năng lực, đề cập các nội dung chính:Những vấn đề chung về kiểm tra, đánh giá quá trình học tập môn toán theo định hướng phát triển năng lực; Một số kỷ thuật đánh giá trong dạy học môn toán ở từng cấp học; Một số ví dụ minh họa.
Các tác giả hi vọng quyển sách không chỉ cung cấp thông tin mà còn góp phần cùng nhà trường suy nghĩ, tìm tòi các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực, đồng thời là tài liệu góp phần trực tiếp chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới.
Sách hiện có mặt ở thư viện trường. Rất mong sự đón nhận của quý đọc giả.
Xin chân thành cảm ơn!
Bộ sách Dạy học phát triển năng lực được biên soạn nhằm giới thiệu một số vấn đề lí thuyết về năng lực, phát triển năng lực, tiếp cận năng lực, phương pháp tổ chức dạy học phát triển năng lực, kiểm tra đánh giá trong giáo dục nói chung và giáo dục phổ thông nói riêng. Bộ sách dành thời lượng lớn giới thiệu quy trình tổ chức dạy học một số chủ đề trong từng môn học với mục đích minh hoạ, cụ thể hoá việc vận dụng tiếp cận phát triển năng lực học sinh trong lựa chọn, triển khai phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Với mục đích trên, mỗi cuốn trong bộ sách được trình bày theo các phần với logic sau:
Phần 1. Một số vấn đề dạy học phát triển năng lực, trong đó giúp ngườisử dụng sách trả lời được các câu hỏi: [1] Dạy học phát triển năng lực là gì?;
[2] Phát triển năng lực môn học có những đặc điểm và yêu cầu gì?
Câu hỏi [1] nhằm giải đáp những khía cạnh khái quát nhất về lí luận dạy học phát triển năng lực, chung cho cả bộ sách bao gồm các cuốn sách theo môn học hiện hành ở các cấp.
Câu hỏi [2] vận dụng cơ sở lí luận chung đó để phân tích một số đặc điểm và yêu cầu phát triển năng lực trong dạy học mỗi môn học cụ thể.
Phần 2. Phương pháp dạy học phát triển năng lực môn học.
Phần này giúp người sử dụng sách tìm hiểu và trả lời được hai vấn đề chính sau: [1] Đặc điểm, bản chất các phương pháp dạy học môn học, dạy học phát triển năng lực học sinh. Trong đó, giới thiệu chi tiết cấu trúc, các mức độ phát triển các năng lực cốt lõi; trình bày một số cách học, phương pháp dạy học môn học; [2] Hướng dẫn dạy học phát triển năng lực học sinh một số chủ đề trong môn học cụ thể. Trong đó, trình bày chi tiết kế hoạch bài học được thiết kế theo logic phát triển năng lực học sinh: Xác định, mô tả mục tiêu, chuẩn đầu ra bằng các động từ hành động thể hiện hoạt động của học sinh bộc lộ quá trình nhận thức, mức độ đạt được nội dung, năng lực, thái độ; Xác định, lựa chọn phương pháp dạy học thể hiện quy trình tổ chức hoạt động học nhằm đạt mục tiêu đã xác định; Nội dung tham chiếu, hình thức, công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phản ánh năng lực học sinh theo yêu cầu cần đạt.
Logic trên là nhất quán xuyên suốt các chủ đề trong từng môn học. Các chủ đề được lựa chọn để chứng minh rằng bất kì chủ đề nào cũng có thể tổ chức dạy học phát triển năng lực theo quy trình logic trên. Điểm chung thể hiện trong tổ chức dạy học các chủ đề là dạy tích hợp bằng các tình huống vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề thực tiễn và lí thuyết. Dạy học dự án, dạy học nêu và giải quyết vấn đề là các phương pháp dạy học thuận lợi để tổ chức dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh, vì khi sử dụng các phương pháp này sẽ rèn luyện được nhiều năng lực và kĩ năng cơ bản.
Phần 3. Kiểm tra, đánh giá năng lực, phần này trình bày những vấn đề chung về kiểm tra, đánh giá năng lực trong từng môn học và một số đề minh hoạ kiểm tra, đánh giá năng lực.
Trong phần Hướng dẫn dạy học một số chủ đề của từng môn học theo hướng phát triển năng lực học sinh, nội dung các chủ đề dựa vào chương trình và sách giáo khoa các môn học hiện hành nhưng phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá và logic thiết kế, thực hiện bài học thể hiện cụ thể và tường minh hơn tiếp cận phát triển năng lực học sinh. Như vậy, bộ sách được biên soạn với mục đích chuẩn bị cho thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới theo tinh thần Nghị quyết Quốc hội số 88/2014/QH13.
Giá sản phẩm trên Tiki đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu [đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng].....
Trụ sở chính: Tòa nhà Viettel, Số 285, đường Cách Mạng Tháng 8, phường 12, quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh
Tiki nhận đặt hàng trực tuyến và giao hàng tận nơi, chưa hỗ trợ mua và nhận hàng trực tiếp tại văn phòng hoặc trung tâm xử lý đơn hàng
Giấy chứng nhận Đăng ký Kinh doanh số 0309532909 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hồ Chí Minh cấp lần đầu ngày 06/01/2010 và sửa đổi lần thứ 23 ngày 14/02/2022
© 2022 - Bản quyền của Công ty TNHH Ti Ki