Trường THTT Kon Dơng số 1 thực hiện dạy chương trình tiếng Anh hệ 10 năm từ năm học 2015-2016 và được duy trì cho đến nay đối với học sinh các khối 3,4,5.
Năm học 2021 - 2022 nhà trường có 16 lớp học tiếng Anh theo hệ 10 năm [05 lớp 3, 06 lớp 4 và 05 lớp 5] tổng số học sinh 588 học sinh. Tổng số giáo viên dạy Tiếng Anh là 02 giáo viên [đạt chuẩn B2 theo qui định]. Khi giảng dạy giáo viên đã sử dụng “sách mềm .vn”, đồng thời một số giáo viên đã khai thác tốt cách sử dụng màn hình ti vi và các trang web luyện nghe,…
Từ năm học 2020-2021 đến nay, nhà trường tổ chức cho học sinh lớp 1-2 làm quen với tiếng Anh [02 tiết/tuần]. Trường tổ chức thực hiện môn học này với tư cách là môn tự chọn trong nhà trường bởi hầu hết học sinh của trường là người Kinh hơn nữa học sinh được làm quen với tiếng Anh từ lớp 1, lớp 2 sẽ đảm bảo tính liên thông với chương trình môn Tiếng Anh được dạy từ lớp 3 đến lớp 12.
Hàng năm, khi các cấp có mở lớp tập huấn về kiểm tra, đánh giá học sinh theo chuẩn đầu ra, nhà trường đều tạo điều kiện để 02 giáo viên tiếng Anh được tham gia để hoàn thành các nội dung tập huấn về cách kiểm tra đánh giá, qua quá trình học, giáo viên có thêm nhiều kiến thức thiết thực về kiểm tra đánh giá theo quy định mới.
Quá trình tập huấn, giáo viên cũng được cung cấp thêm nhiều công cụ kiểm tra đánh giá để từ đó phát huy được phẩm chất, năng lực của học sinh theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường điều kiện dạy và học ngoại ngữ.
Đối với học sinh tiểu học, mỗi năm học có 2 lần đánh giá định kỳ bằng điểm số vì thế hàng năm nhà trường tự tổ chức cho giáo viên tiếng Anh xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm cho kiểm tra, đánh giá định kỳ. Ngoài ra trong mỗi tiết học, trong từng hoạt động dạy và học giáo viên còn kiểm tra đánh giá thường xuyên học sinh bởi việc đánh giá thường xuyên và và đánh giá định kì có tác dụng bổ sung với nhau. Đánh giá thường xuyên của giáo viên qua các phản hồi chỉ bằng các nhận xét cho cho học sinh sẽ mang lại sự tiến bộ nhiều hơn và sự quan tâm lớn hơn đến việc học tập của các em tập của học sinh, giúp cho học sinh biết được các em đang ở đâu so với yêu cầu, đích và cách các em cần đến trong thời gian tiếp theo.
Việc sử dụng ngoại ngữ trong các tình huống thực tế cũng sẽ tạo động lực giúp các em học sinh có nhu cầu tự thân trong việc học ngoại ngữ. Ðể mang lại hiệu quả trong việc dạy và học ngoại ngữ, xây dựng và phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ tại, nhà trường đã chỉ đạo giáo viên đưa nội dung “Phong trào học tiếng Anh, xây dựng và phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ” thành một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học; làm tốt công tác tuyên truyền tới phụ huynh học sinh về kế hoạch triển khai phong trào dạy và học tiếng Anh, xây dựng và phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ, nhờ đó nhận được sự đồng thuận và ủng hộ của phụ huynh trong quá trình triển khai thực hiện, giáo viên cũng thường xuyên lồng ghép các hoạt động xây dựng môi trường học tiếng Anh cho học sinh trong các hoạt động tập thể, các giờ chào cờ, các tiết sinh hoạt lớp...
Trường được chọn để xây dựng trường học điển hình về môi trường ngoại ngữ trong năm 2021. Vì thế ngay từ khi được chọn, nhà trường đã xây dựng các câu lạc bộ tiếng Anh; trang trí lớp học và không gian học tập, vui chơi tại nhà trường bằng tiếng Anh; tổ chức cho 100% học sinh được học tiếng Anh trong nhà trường. Được đầu tư 02 phòng học ngoại ngữ riêng với trang-thiết bị cần thiết, đồng thời đề ra chương trình hoạt động theo từng tháng với nội dung đa dạng, phong phú.
Ngay từ đầu nhà trường xác định tiếng Anh không chỉ nằm trong các trang sách, gói gọn trong giờ giảng của thầy cô, mà những câu tiếng Anh đơn giản được trang trí xung quanh lớp học để giúp học sinh làm quen, ghi nhớ và có thói quen nói, sử dụng tiếng Anh. Từ khi nhà trường xây dựng môi trường học tiếng Anh với không gian mở đã cho thấy học sinh rất thích thú, tích cực với việc học tiếng Anh. Chất lượng dạy và học bộ môn tiếng Anh cũng được nâng lên rõ rệt.
Tổ chức phong trào học tiếng Anh, xây dựng, phát triển môi trường học, sử dụng ngoại ngữ trong nhà trường, tạo lập môi trường để cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh phát huy hiệu quả năng lực dạy và học ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng. Nhà trường khuyến khích giáo viên, học sinh tự học, tự nâng cao trình độ và sử dụng ngoại ngữ. Đồng thời, xây dựng các giải pháp đổi mới toàn diện công tác dạy và học ngoại ngữ theo hướng phát triển kỹ năng, phát triển năng lực ngôn ngữ; phát triển tiếng Anh cộng đồng, tạo môi trường tiếng Anh cho học sinh, giáo viên.
Hiện tại nhà trường tổ chức các hoạt động học tiếng Anh như: Câu lạc bộ Tiếng Anh; thi trang trí phòng học bộ môn Tiếng Anh; thi Rung chuông vàng, hùng biện bằng tiếng Anh, ... :
- Ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo các giáo viên Tiếng Anh trang trí lớp học theo chủ điểm. Không còn đơn điệu với 4 bức tường trắng, các lớp học Tiếng Anh được giáo viên và học sinh trong trường chung tay trang trí, vẽ, dán tranh ảnh,… khoác cho lớp học của mình màu sắc mới đa dạng, phong phú, tạo không gian thân thiện giúp học sinh tiếp cận với Tiếng Anh thông qua tranh vẽ, khẩu hiệu, hình ảnh, biểu ngữ Tiếng Anh trong lớp, các chủ điểm từ vựng được thiết kế theo sơ đồ tư duy treo trong lớp giúp các em thuộc từ tốt hơn vì các em được tiếp cận mỗi ngày. Hoạt động trang trí trường, lớp theo chủ điểm là 1 trong 10 chủ đề của Bộ sổ tay hướng dẫn xây dựng và phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ [theo Quyết định số 2473/QĐ- BGDĐT ngày 22/8/2019 của Bộ GDĐT], đồng thời hoạt động này cũng tạo ra không gian lớp học tràn ngập Tiếng Anh giúp các em cảm thấy ấm cúng, thẩm thấu Tiếng Anh mỗi ngày và hứng thú hơn trong học tập môn học này.
- Bên cạnh đó, giáo viên Tiếng Anh lập kế hoạch tổ chức câu lạc bộ Tiếng Anh cho các khối lớp. Do dịch bệnh diễn biến phức tạp, để đảm bảo an toàn cho học sinh, hoạt động câu lạc bộ được tổ chức trong phạm vi lớp học. Câu lạc bộ Tiếng Anh giúp học sinh tham gia các hoạt động để củng cố nội dung kiến thức đã học thông qua hình thức sinh hoạt các hoạt động trò chơi Tiếng Anh, các hoạt động tăng cường kĩ năng giao tiếp Tiếng Anh như hùng biện Tiếng Anh, tập trình bày một vấn đề bằng Tiếng Anh, đố vui Tiếng Anh, hát Tiếng Anh,… Trường được chọn 5 học sinh tham gia thi Tài năng Tiếng Anh cấp tỉnh.
- Ngoài ra, ở mỗi phòng học Tiếng Anh, giáo viên Tiếng Anh đều trưng bày sản phẩm của các em thông qua các tiết học. Các sản phẩm được chọn trưng bày là những sáng tạo, tiêu biểu như tranh vẽ đồ dùng học tập, vẽ nhân vật trong truyện em yêu thích, vẽ đèn tín hiệu giao thông, lồng ghép nội dung giáo dục học sinh tuân theo luật giao thông thông qua trang trí lớp học, …. Các bài vẽ đều có chú giải Tiếng Anh, các bài thi viết chữ đẹp Tiếng Anh,… Hoạt động trưng bày sản phẩm của học sinh giúp học sinh hào hứng hơn, hăng hái hơn trong các tiết học, thi đua làm tốt nhất để có được sản phẩm được chọn làm sản phẩm trưng bày.
- Giáo viên Tiếng Anh cũng thường xuyên tổ chức các trò chơi [ Slap the board, Chinese Whisper, Crossword puzzles, Jumping up, Guessing game], tập các bài hát cho học sinh, tìm kiếm các phần mềm, các video do các thầy cô người Anh giảng dạy trình chiếu cho học sinh xem, giúp các em hào hứng hơn trong học tập và phát triển kĩ năng nghe tốt hơn. “Chiếc hộp bí ẩn” cũng là hoạt động được giáo viên lựa chọn để phát triển ngôn ngữ cho học sinh. Học sinh ôn tập từ vựng Tiếng Anh hằng ngày thông qua việc mỗi ngày viết một từ Tiếng Anh đã học và cho vào chiếc hộp có khoá. Đến cuối tuần sẽ ghi lại những từ đã viết trong chiếc hộp ra một tờ giấy. Học sinh sẽ được số điểm tương ứng với số từ viết đúng...
Sau đây là hình ảnh một số hoạt động xây dựng môi trường học và sử dụng ngoại ngữ tại trường THTT Kon Dơng số 1:
Để thực hiện hiệu quả kế hoạch triển khai thực hiện Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, nhà trường đã tăng cường thực hiện công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức về vị trí, ý nghĩa, tầm quan trọng của ngoại ngữ trong cuộc sống, học tập và lao động, trong thời kỳ hội nhập, mục tiêu mới của việc dạy học ngoại ngữ, yêu cầu nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên ngoại ngữ trong tình hình mới.
Bên cạnh đó nhà trường còn khuyến khích người dạy, người học sử dụng các kênh có dạy ngoại ngữ của các trang thông tin điện tử và truyền hình. Từng bước nâng cao nhận thức toàn xã hội về vai trò vị trí của ngoại ngữ trong giai đoạn hiện nay. Thường xuyên đăng tin bài về dạy và học ngoại ngữ lên trang trên website của trường và của Phòng. Tham gia dự thi thiết kế bài giảng môn tiếng Anh E-learning cấp quốc gia.
Hàng năm, nhà trường luôn xác định phụ huynh học sinh là nhân tố tích cực tham gia vào công tác xã hội hóa giáo dục, vì vậy, nhà trường luôn thực hiện tốt các nhiệm vụ: Xây dựng kế hoạch, huy động sự giúp đỡ của các bậc phụ huynh, phát huy khả năng và lòng nhiệt tình của phụ huynh học sinh vì thế cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học được bổ sung như gắn màn hình ti vi lớn cho phòng học ngoại ngữ, đầu tư các thiết bị nghe, nhìn có kết nối internet ngay tại các phòng học; hỗ trợ trả lương cho giáo viên không có trong biên chế, không thể trả lương từ ngân sách nhà nước.
Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và tổ chức kiểm tra, giám sát thường xuyên, định kỳ và đột xuất đối với giáo viên dạy tiếng Anh trong trường. Vì thế giáo viên dạy tiếng Anh được đáp ứng kịp thời về trang thiết bị dạy học như: Cassette, micro, loa, máy tính, ti vi màn hình lớn, sách tham khảo các môn ngoại ngữ.
Luôn nâng cao hiệu quả quản lý; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chỉ đạo, quản lý, thường xuyên kiểm tra giáo án, giám sát việc dạy và học trên lớp của giáo viên.
Với các hoạt động trên đã góp phần khuyến khích học sinh nỗ lực hết mình trong việc học tiếng Anh, góp phần thực hiện mục tiêu năm học của trường Tiểu học Thị trấn Kon Dơng số 1, đẩy mạnh phong trào học Ngoại ngữ cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học Ngoại ngữ, góp phần hiện thực hóa Đề án dạy học Ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân quốc gia đến năm 2025.
Tin, ảnh: Trường THTT Kon Dơng số 1