Giáo án khám phá khoa học 4 5 tuổi

Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè: nắng, nóng, mưa rào, bão lũ… Giáo án mầm non khám phá và tìm hiểu về mùa hè mang đến những kiến thức ấy cho bé

Mục tiêu của giáo án mầm non khám phá và tìm hiểu về mùa hè

Kiến thức mang lại

• Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè: nắng, nóng, mưa rào, bão lũ…
• Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè.

Về kỹ năng

• Phát triển tư duy, ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ.

Thái độ của trẻ

• Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
• Trẻ tích cực tham gia trò chơi, có ý thức giữ gìn vệ sinh và sức khoẻ trong mùa hè.
• Lồng ghép sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.

Đánh giá về giáo án mầm non khám phá và tìm hiểu về mùa hè

Giáo án mầm non được soạn khá ngắn nhưng vẫn đủ nội dung chính của đề tài khám phá và tìm hiểu về mùa hè. Bên cạnh đó giáo án cũng tích hợp thêm một số câu hỏi để bộ trợ cho giáo án giúp Cô có thể dựa vào đó để tìm hình ảnh về trang phục hoạt động về mùa hè.

Giáo án còn cho bé chơi trò chơi chọn trang phục giúp bé tăng khả năng nhận biết màu sắc và biết cách ghép và chọn trang phục hơn với cơ thể bé để thoải mái hơn trong mùa hè.

Hình ảnh về giáo án mầm non khám phá và tìm hiểu về mùa hè

Trên đây là hình ảnh chi tiết giáo án mầm non khám phá và tìm hiểu về mùa hè. Giáo án nằm trong lĩnh vực khám phá khoa học của lớp chồi từ 4-5 tuổi. Ngoài ra các Cô cũng có thể tìm thêm giáo án khám phá một số loại quả hay giáo án khám phá tết nguyên đán để phục vụ việc dạy kiến thức cho bé.

[1]

[2]

GIÁO ÁN: KHÁM PHÁ KHOA HỌCChủ đề: Thế giới động vậtĐề tài: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNGĐối tượng: Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổiNgày soạn:Ngày dạy:Thời gian: 25-30 phútNgười soạn giảng: Nguyễn Thị Anh Khuyên1. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:1.1. Kiến thức:- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm [màu sắc, hìnhdạng. cấu tạo, vận động, ăn uống] của một số con vật sống trong rừng- Trẻ biết được sự đa dạng, phong phú của động vật sống trong rừng.1.2. Kỹ năng:- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.- Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh, tổng hợp.- Trẻ bước đầu biết phân nhóm.1.3. Giáo dục:- Trẻ có thái độ đúng với các con vật khi đi tham quan, xem xiếc- Trẻ yêu quý các con vật.2. CHUẨN BỊ:+ Đồ dùng của cô: Máy tính, mỏy chiếu cú nội dung bài dạy- Bài hát về các con vật.- Vòng thể dục, bảng, lam chõm- Tranh rời ghộp hỡnh con vật con hươu, con voi.+ Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô về các con vật sốngtrong rừng.2. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi1HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1.Trò chuyện gây hứng thú:- Các con ơi hôm nay lớp mình có rất nhiều côgiáo trong huyện đến thăm lớp chúng mình, cáccon khoanh tay đẹp chào các cô nào.- Chúng con chào cô- Để chào mừng các cô đến với lớp chúng mìnhcô và các con cùng hát tặng các cô bài hát “ Chú -Vâng ạvoi con” nhé.Con voi ạ- Chúng mình vừa hát bài hát nói về con gì?Là con vật sống trong rừng- Đúng rồi ?Voi là con vật sống ở đâu.Ngoài con voi cũn cú những con vật nào sống - Con Hươu,Controng rừng nữa.Hổ,ConNai, Con Khỉ,Con VoiĐúng rồi! Đó là con vật sống trong rừng. Để hiểubiết thêm môi trường sống của những con vật đó,cô mời các con cùng hướng lên màn hình nào2. Nội dung chính Quan sát - đàm thoại:2.1. Con voi:- Con vật đầu tiên mà chúng ta sẽ làm quen và - Con Voitrò chuyện không biết là con vật nào đây?- Đúng rồi đây là con voi- Con Voi- Cỏc con đọc từ: con voi.- Voi có 4 chân, có đầu, vũi ,+ Ai có nhận xét gì về con voi?ngà, đuôi, 2 mắt ,2 tai.-Tai voi như thế nào?- Rất to ạ.- Thức ăn của voi là gỡ?- Ăn cỏ. thích ăn lá mía- Các con nhìn thấy con voi ở đâu?- Ở trên ti vi,ở trong tranh-Voi còn biết làm gì- Biết làm xiếc- Cô khái quát lại:+ Voi là con vật to lớn hiền lành, có 4 cái chân, - Trẻ lắng ngheGi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi22 cái tai to, có cái vòi dài, có ngà và đẻ con, thíchăn mía và lá cây, con voi sống ở trong rừng.- Và còn một điều đặc biệt nữa là: con voi biếtkéo gỗ làm nhà.2.2: Con hươu:- Chia tay với con voi chúng mình cùng đến vớimột con vật khác. Các con hãy lắng nghe xem câuthơ cô đọc sau đây nói về con vật nào?“Hươu cao cổHỏi một câu- Trẻ đọcGật gật đầuTrông ngộ nhỉ!”- Đó là con gì-Con hươuCác con hướng lên màn hình xem đó là con gì?-Con hươu- Cỏc con đọc từ: Hươu cao cổ.- Ai có nhận xét về con hươu.- Hươu cao cổ- Hươu có 4 chân, có đầu, cú- Ai có ý kiến khác2 sừng, 2 mắt ,2 tai.- Thức ăn của hươu là gỡ?- Có lông màu vàng- Cô khái quát lại: Con hươu cao cổ có bộ lông - Ăn cỏmàu vàng và trên bộ lông có các chấm tròn nhỏ, -Trẻ chỳ ý lắng nghechúng rất hiền lành, thích ăn cỏ, con hươu cao cổlà con vật có 4 chân, nó đẻ con, có chiếc cổ rấtdài, chính vì vậy nó mới có cái tên gọi rất đángyêu là hươu cao cổ.2.3: Con hổCác con lắng nghe tinh xem đú là tiếng kêu củacon gì nhé [Cô mở tiếng kêu con hổ]- Con hổ- Các con hướng lên màn hình xem đây là con - Con hổgì?Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi3- Đúng rồi đấy đây là con hổ- Con hổ- Các con đọc từ: Con hổ.- Rất hung dữ- Các con thấy con hổ như thế nào?- Hổ có 4 chân, có đầu, đuôi,- + Ai có nhận xét gì về con hổ?2 mắt- Con hổ rất to ạ, có bộ lông- Ai có ý kiến khácvằnCô khái quát lại:+ Các con ạ! Con hổ là con vật có bộ ria mépgiống như mèo, có 4 chân và đẻ con, có bộ lông - Trẻ lắng nghevằn, con hổ chạy rất nhanh, là động vật hung dữhay ăn thịt các con vật yếu hơn mình. Mặc dù vậycon hổ vẫn rất đáng yêu nên chúng được các cô,các chú trong đoàn xiếc huấn luyện để làm xiếc, - Trẻ trả lờivà được nuôi trong vườn bách thú. Con hổ chỉ - Trẻ lắng nghehung dữ khi bị trêu trọc thôi! Chính vì vậy khi đitham quan các con vật này chúng mình đừng trêutrọc nó nhé!*So sánh:- Chúng mình vừa tìm hiểu về 3 con vật, đó làcon hổ con hươu cao cổ và con voi. Bây giờchúng mình hãy hướng lên màn hình xem cô cócon gì?- Con hổ, con hươu- Các con quan sát xem con hổ và con hươu cóđiểm gì khác nhau- Hổ có lông vằn, hươu cólông chấm nhỏ, hươu cósừng, hổ khụng có sừng...- Cô khái quát lại: Con hổ là con vật rất hung dữ,con hươu cao cổ là con vật hiền lành; con hổ thíchGi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi4ăn thịt còn con hươu cao cổ thích ăn cỏ; con hổchạy nhanh hơn con hươu; con hươu có chiếc cổdài hơn con hổ.+ Con hổ và con hươu có điểm gì giống nhau- Hổ và hươu đều có 4 chân,có 2 mắt, và đều sống ởtrong rừng......- Cô khái quát lại: Con hổ và con hươu cao cổđều có các bộ phận, như: đầu, mình, đuôi, có 4chân, chúng đều là những con vật sống ở trongrừng và tự kiếm thức ăn cho mình đấy các con ạ!+ Các con nhìn tinh xem đây là con gì?- Con voi, con hổ- Con voi và con hổ có điểm gì khác nhau- Con voi có ngà,hổ khôngcó ngà,voi không có lông, hổcó lông...+ Con voi và con hổ có điểm gì giống nhau- Con voi và hổ đều có 4chân , đều sống ở trong rừng,voi và hổ đều đẻ con..* Cô khái quát:- Các con ạ! Con hổ và con voi và tuy có nhữngđặc điểm khác nhau nhưng chúng đều có các bộphận, như: đầu, thân, đuôi, có 4 chân và đẻ con,chúng sống ở trong rừng, phải tự kiếm ăn, tự bảovệ mình.- Các con vừa được làm quen với con vật gì?- Con voi, con hươu, con hổ* Mở rộng:- Ngoài những con vật đáng yêu mà chúng mìnhvừa tìm hiểu thì còn có rất nhiều con vật kháccũng sống ở trong rừng. Bạn nào biết có thể kểtên?Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi- Con Gấu , Con Bò...5- Động vật sống trong rừng được chia làm 2nhóm, nhóm con vật hiền lành ăn hoa quả cỏ cây,một nhóm con vật hung dữ ăn thịt đấy các con ạ* Giáo dục:- Các con ạ! Những con vật sống trong rừng đềucó ích. Vì vậy khi đi tham quan vườn bách thúhay vườn quốc gia các con nhớ không trêu chọc,không lại gần các con thú dữ.2.4: Trò chơi chuyển tiếp: “Đoán bóng con vật”:- Trẻ chơi trò chơi- Giờ xin mời các con hãy đứng lên để cùngnhau hát 1 bài hát nói về các con vật sống trongrừng nào!- Cho trẻ hát bài: “Đố bạn”.- Các con vừa hát về những con vật đáng yêurồi đấy. Bây giờ cô sẽ tặng cho chúng mình mộttrò chơi rất hấp dẫn. Trò chơi có tên: “Đoán bóngcon vật”.- Cô phổ biến cách chơi:+ Màn hình của cô được chia làm 2 mảng: mảnhsáng ở phía trên có hình các con vật thật, mảng tốiở phía dưới có bóng của con vật. Nhiệm vụ củacác con là quan sát thật kỹ để đoán đúng bóng củatừng con vật.- Các con đã sẵn sàng chưa?- Rồi ạ- Cho trẻ chơi. [Cho trẻ lên bấm chuột để kiểm -Trẻ chú ý nghe và chú ý khitra].lên bấm đúng hình ảnh- Ở trò chơi vừa rồi cô thấy các con chơi rất giỏithưởng các bé một tràng pháo tay.- Bây giờ các con hãy giả làm những chú thỏđáng yêu để đi về chỗ ngồi nào! [Trẻ vừa đi vừaGi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi6hát bài: “Trời nắng, trời mưa”.*. Luyện tập :- Và hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều trò chơiđể tặng cho các con. Các con có muốn chơi tiếpkhông?- Trò chơi thứ hai của cô có tên: “Ai nhanhnhất”.+ Trò chơi Ai nhanh nhất : Chơi Lô tô- Nghe cô nói cách chơi- Lần 1: Cô nói tên con vật, trẻ chọn và giơ lô tôcon vật đó.- Trẻ chơi chọn lô tô- Lần 2: Chia con vật làm 2 nhóm,một nhóm cáccon vật hiền lành một nhóm con vật hung ác- Lần 3: Cô nói đặc điểm con vật, trẻ chọn và giơlô tô con vật đó.- Nhận xét:+ Trò chơi 2: “Bé thông minh – bé nhanh trí”:- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, mộtđội bạn trai và đội bạn gái. Bạn trai phía tay phảicô, bạn gái phía tay trái cô. Mỗi đội có 4 miếngtranh cắt rời có hình của 2 con vật. Nhiệm vụ của2 đội là: Khi có hiệu lệnh của cô thì thứ tự từngbạn đứng vào vạch xuất phát bật lần lượt bật qua3 vòng thể dục đến bàn để tranh tìm 1 phần tranhrời gắn lên bảng để ghép những tranh rời đó đượcmột bức tranh hoàn chỉ.- Luật chơi: Trong thời gian là 1 bản nhạc đội - Trẻ chú ý nghe cô phổ biếnnào ghép tranh nhanh nhất, và đúng đội đó sẽ luật chơichiến thắng.- Trẻ chơi cô bao quát và khích lệ, động viên - Trẻ chơi trò chơitrẻ.Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi7- Nhận xét sau khi chơi.3. Kết thúc:- Nhận xét, tuyên dương trẻ: Cô thấy các conhôm nay học rất là ngoan và cô muốn chúng mìnhngay từ bây giờ hãy yêu thương và bảo vệ các convật để cho thế giới này ngày càng tươi đẹp hơn.Các con có đồng ý không?- Giờ học đến đây là hết các con khoanh tay - Chúng con chào cô ạchào các cô.Gi¸o ¸n KPKH 4-5 tuæi8