Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Giới thiệu đại biểu
- Cô và trẻ hát bài “Lái ô tô”
- Xuất hiện mô hình ô tô có bánh xe hình tròn, cửa xe hình vuông. Cô hỏi trẻ: Chúng mình ơi, xe gì đây?
+ Các con nhìn thấy cửa ô tô có dạng hình gì?
+ Bánh ô tô có dạng hình gì? Hỏi tập thể, cá nhân 2 -3 trẻ
- Bác lái xe tặng mỗi bạn một hộp quà, các con hãy về chỗ để mở quà nào
Hoạt động 2: Trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn
- Cho trẻ lấyhộp quà đựng hình về chỗ ngồi hình vòng cung.
a. Nhận biết hình:
- Có nhiều hình trong hộp đấy, các con cùng chơi với hình đi [Trẻ chơi với hình, trẻ cầm hình, sờ, lăn thử hình]
* Nhận biết hình tròn:
Cho trẻ lấy hình tròn [cô giơ mẫu cho trẻ lấy hình giống hình trên tay cô]
+ Chúng mình cùng chọn hình giống hình của cô nào?
+ Cô hỏi trẻ: Cả lớp chọn được hình gì?
[Trẻ chọn và giơ hình nói: Hình tròn]
+ Cô kiểm tra và sửa sai cho trẻ
+ Đúng rồi đây là “Hình tròn” đấy! Cả lớp cùng nói to nào:
“Hình tròn”
+ Hỏi cá nhân 3-4 trẻ: Con đang cầm hình gì?
+ Hình tròn màu gì?
+ Chúng mình cùng lăn hình tròn nào? Hình tròn có lăn được không các con? [À, hình tròn lăn được giống như bánh xe quay đây này]. Vì sao hình tròn lăn được nhỉ?
+ Hình tròn lăn được dễ dàng vì có đường bao cong tròn đấy chúng mình ạ
- Cho trẻ giơ hình và nói: hình tròn
* Nhận biết hình vuông:
- Cho trẻ cất hình tròn.
- Cô đưa hình vuông ra và cho trẻ chọn hình giống hình của cô. Cô giới thiệu: “Đây là hình vuông”
- Hỏi trẻ: Cả lớp mình chọn được hình gì?
- Hỏi cá nhân 2-3 trẻ: Con đang cầm hình gì?
- Hình vuông có màu gì? [hình vuông màu vàng]
- Hình vuông có lăn được không nhỉ? Chúng mình cùng lăn hình vuông nào.
- Hình vuông có lăn được không?
- Cô sờ đường bao hình vuông. Các con ạ , vìđường bao của hình vuông thẳng có góc nên hình vuông không lăn được đâu
- Cho gọi lại tên hình tròn, hình vuông: [1 lần]
- Có mộtbài hát về hình vuông và hình tròn rất hay đấy, mời các con cùng cầm hình đứng lên hát bài “Hình vuông, hình tròn nào”
* Cho trẻ quan sát tìm đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông:
+ Bây giờ ai giỏi tìm xung quanh lớp mình xem đồ dùng đồ chơi nào có dạnghình tròn? [ Cái rổ, cái vòng, sắc xô…]
+ Các con nhìn xung quanh lớp mình xem đồ dùng đồ chơi nào có dạng hình vuông? [hộp quà, thảm, …]
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi:“Thi ai giỏi”
Bây giờ chúng mình thi giơ hình xem ai giỏi nhất nhé!
- Cách chơi: Cô gọi tên hình - Trẻ giơ hình và nói tên hình
+ Cô nói “Hình vuông” [Trẻ giơ hình vuông và nói hình vuông]
+ Cô nói “Hình tròn” [Trẻ giơ hình tròn và nói hình tròn]
Cô sửa cho những trẻ lấy chưa đúng
Hỏi cá nhân 2-3 trẻ: Con đang cầm hình gì? hình màu gì?
- Các con giơ hình màu vàng là hình gì? Có lăn được không?
- Cô nói: + “Hình màu đỏ” – Trẻ giơ và nói hình tròn
+ “Hình màu vàng” – Trẻ giơ và nói hình vuông
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Các con vừa chơi với hình rất giỏi cô khen cả lớp chúng mình!
-Cô có trò chơi bác tài xế tí hon rất vui. Mời các con cùng mang cất hộp quà và chọn cho mình 1 hình yêu thích để chơi nhé
* Trò chơi: “Tài xế tí hon”
- Luật chơi: Ô tô về đúng bến theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Cô giới thiệu với trẻ 2 bến xe, 1 bến có biển hình tròn,1 bến có biển hình vuông. Yêu cầu trẻ chọn lấy 1 hình yêu thích . Trẻ chọn 1 hình tròn [hoặc vuông] tùy ý - Cô nói: “Ô tô về bến” trẻ về đúng bến có biển giống với hình trẻ cầm trên tay
- Cô quan sát, nhắc lại yêu cầu cho trẻ chọn đúngbến xe tương ứng với hình trên tay trẻ.
* Kết thúc:
- Khen, động viên khuyến khích trẻ
+ Hôm nay các con chơi với hình vuông hình tròn rất giỏi cô khen cả lớp.
- Trẻ chào đại biểu.
- Trẻ hát cùng cô
-Trẻ đứng xung quanh chào bác lái xe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói tập thể
- Cá nhân [2 - 3 trẻ ]
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ chơi với hình
- Trẻ chọn hình tròn
- Trẻ trả lời tập thể
- Cả lớp nói
- Tập thể, cá nhân
- Tập thể, cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lăn hình và trả lời
- Trẻ chọn và giơ hình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ giơ hình tròn và nói tên hình
- Trẻ cất hình tròn
- Trẻ chọn hình vuông
- Trẻ trả lời tập thể
- Cá nhân 2-3 trẻ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ lăn hình
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và làm động tác cùng cô
- Trẻ tìm đồ chơi có dạng hình tròn.
- Trẻ tìm đồ chơi có dạng hình vuông
- Trẻ giơ hình và nói tên hình theo yêu cầu của cô
- Trẻ chọn hình giơ lên và nói tên hình
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn hình giơ lên và nói tên hình
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ cất hộp quà lên bàn
- Trẻ nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ giơ hình và nhìn xem bạn bên cạnh đã về đúng bến chưa
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát và “Lái ô tô” đi cùng cô.
I. Mục đích.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết,gọi tên hình tròn,hình vuông.
2. Kỹ năng.
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói rõ lời.
-Rèn kỹ năng phân biệt màu, hình dạng.
- Trẻ biết so sánh điểm khác nhau giữa hai hình.
3. Giáo dục.
- Giáo dục biết giữ gìn đồ dung đồ chơi cẩn thận, biết lấy đồ dung cất đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ ngồi học ngan.
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ chơi của bé - Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông - Lê Thị Hưởng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Giáo án Chủ đề : Đồ chơi của bé Đề tài: nhận biết hình tròn,hình vuông. Khối lớp: 24- 36 tháng Số trẻ: 15 trẻ. Ngày dạy; 26 /10 /2018 Người dạy: Lê Thị Hưởng I. Mục đích. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết,gọi tên hình tròn,hình vuông. 2. Kỹ năng. -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói rõ lời. -Rèn kỹ năng phân biệt màu, hình dạng. - Trẻ biết so sánh điểm khác nhau giữa hai hình. 3. Giáo dục. - Giáo dục biết giữ gìn đồ dung đồ chơi cẩn thận, biết lấy đồ dung cất đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ ngồi học ngan. - Kết quả cần đạt% Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *. Hoạt động 1: Gây hứng thú: -Xúm xít ! Xúm xít ! - Các con ơi lại đây cùng cô và hát với cô trường chúng cháu là trường mầm non. - Cô bật nhạc trẻ vỗ tay và hát theo. - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát, giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi đến trường. - Cho trẻ quan sát tranh trẻ đang chơi đồ chơi với các hình tròn, hình vuông. *.Hoạt động 2: Nội dung nhận biết hình tròn,hình vuông. -Cô giơ hình tròn hỏi trẻ đây là hình gì? -Cô cho trẻ phát âm. - Hình tròn có màu gì? - Cô nêu đặc điểm của hình tròn: đường bao cong tròn khép kín,có thể lăn được. - Cô giơ hình vuông đây là hình gì? - Cho trẻ phát âm: cả lớp,nhóm, cái nhân trẻ. - Hình vuông có màu gì? - Cô nêu đặc điểm của hình vuông : có bốn cạnh bằng nhau,không lăn được. *Hoạt động 3: Thi xem ai nhanh. -Trò chơi: Giấu tay! Tay đâu! - Trong tay các con có rỗ đựng hình tròn và hình vuông. Các con hãy chọn hình mà cô yêu cầu. - Chọn cho cô hình vuông nào? - Cho trẻ giơ hình cô nhận xét sửa sai, khuyến khích trẻ. - Chọn cho cô hình tròn,nhận xét,khuyến khích trẻ. *. Trò chơi: Hình gì biến mất. - Trời tối! trời tối! - Cô giấu đi hình tròn và hỏi trẻ: Hình gì biến mất. - Trốn cô! Trốn cô! - Cô giấu đi hình vuông và hổi trẻ cô đâu,cô đâu. - Hình gì lại biến mất rồi. *. Cũng cố bài. - Hôm nay các con được tìm hiểu về hình gì? - Cô nhắc lại. - Ngoài những màu con vừa làm quen ra con thì hình vuông,hình tròn rất nhiều mà khác nữa như: cam,xanh - Giáo dục: Trẻ biết cất đồ dung dồ chơi đúng nơi quy định. - Cho trẻ nghe bài hát nhẹ nhàng ra ngoài. -Bên cô! Bên cô! -Trẻ hát cùng cô. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ quan sát tranh. -Trẻ trả lời. -Trẻ phát âm. -Trẻ lắng nghe và quan sát. -Trẻ chọn hình và giơ. -Trẻ trả lơi cô. -Trẻ trả lời cô. -Trẻ giúp cô cất đồ dung và ra ngoài.
File đính kèm:
- kham pha ban than 2 tuoi_12830297.docx
Giúp trẻ nhận biết các hình học phẳng là một trong những tiết học thú vị cho trẻ mầm non. Dưới đây là giáo án nhận biết hình tròn hình vuông cho các cô tham khảo.
Thông tin chung về giáo án nhận biết hình tròn hình vuông
Chủ đề: Gia đình.
Đề tài: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông
Lớp: 3 tuổi
Thời gian: 20 – 25 phút
Người soạn và dạy: Nguyễn Thu Giang.
Ngày dạy:
Mục đích – Yêu cầu của giáo án nhận biết hình tròn hình vuông
1. Kiến thức.
-Trẻ nhận biết phân biệt được hình tròn, hình vuông.
– Trẻ nói được tên hình tròn, hình vuông.
2. Kĩ năng.
– Ghi nhớ để nhận biết được hình tròn, hình vuông.
– Trả lời được câu hỏi của cô.
– Biết chơi trò chơi.
3. Giáo dục.
– Trẻ ngoan, chú ý học bài.
>>> Xem thêm: Bài Thơ Ông Mặt Trời – Lời Bài Thơ Chi Tiết Cho Bé Và Giáo Án Cho Cô
Chuẩn bị.
– Cô : 1 hình tròn to màu đỏ, 1 hình vuông to màu xanh.
– Hai loại bánh có dạng hình tròn và hình vuông .
– Giỏ quà.
– Một số đồ chơi khác: Bày siêu thị.
– Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” và bài “Trời nắng, trời mưa”.
– 1 ngôi nhà có hình tròn màu đỏ, 1 ngôi nhà có hình vuông màu xanh.
– Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có để hình tròn, hình vuông.
Tiến hành hoạt động theo giáo án nhận biết hình tròn hình vuông
1. Ổn định tổ chức:
– Cho trẻ quanh cô vừa nghe nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” vừa đi siêu thị.
-Trò chuyện về một số đồ chơi trong siêu thị.
– Cho trẻ chọn hai hộp quà rồi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
2. Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông.
* Nhận biết, phân biệt hình tròn:
– Vừa rồi chúng mình đi siêu thị đã chọn được hai hộp quà giờ chúng mình cùng nhau khám phá từng hộp quà xem có gì nhé.
– Hộp quà này có gì đây.
– Các con có biết đây là hình gì ko
– Cả lớp nói cùng cô: “Hình tròn” 2 – 3 lần.
– Bạn nào giỏi cho cô biết hình tròn có những đặc điểm gì nào. Gọi 2,3 cá nhân trẻ trả lời.
– Cô trốt lại: Hình tròn có một đường bao cong khép kín.
– Bây giờ chúng mình chọn hình trong giổ giống hình của cô giơ lên nào.
– Cả lớp nói: “Hình tròn ” 2 -3 lần.
– Gọi cá nhân trẻ nói: “Hình tròn”.
– Cả lớp nói lại một lần nữa.
+Mở rộng: Vừa rồi chúng ta nhận biết, phân biệt được hình tròn rồi giờ xung quanh lớp mình còn có rất nhiều đồ chơi có dạng hình tròn, bạn nào giỏi lên tìm xem đồ chơi có dạng hình tròn nào.
– Gọi hai ba cá nhân trẻ lên tìm đồ chơi có dạng hình tròn.
* Nhận biết, phân biệt hình vuông:
– Bây giờ chúng mình cùng khám phá hộp quà thứ 2 xem có gi nào.
-Hộp quà này có gì đây.
– Đây là hình vuông.
– Cả lớp nói cùng cô: “Hình vuông” 2 lần.
– Bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông có những đặc điểm gì. Gọi 2,3 cá nhân trẻ trả lời.
– Cô trốt lại: Hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau và 4 góc cũng đều bằng nhau.
– Chúng mình chọn hình trong giổ giống hình cô cầm trên tay và giơ lên nào.
– Cả lớp nói: “ Hình vuông” 2 – 3 lần.
– Gọi cá nhân trẻ nói: “Hình vuông”.
– Cả lớp nói lại một lần nữa.
+ Mở rộng: Vừa rồi chúng ta nhận biết, phân biệt được hình vuông rồi giờ xung quanh lớp mình còn có rất nhiều đồ chơi có dạng hình vuông, bạn nào giỏi lên tìm xem đồ chơi nào có dạng hình vuông nào.
– Gọi hai ba cá nhân trẻ lên tìm đồ chơi có dạng hình vuông.
+ Hôm nay chúng mình đã nhận biết, phân biệt được hình gì đây? Còn đây là hình gì?
– Hôm nay cô thấychúng mìnhhọc rất giỏi cô thưởng cho lớpp mình 1 trò chơi.
* Trò chơi 1: Chọn nhanh nói đúng.
– Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng và yêu cầu trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô. Khi cô nói đến tên hoặc đặc điểm của hình nào thì trẻ chọn hình đó và gọi tên.
– Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
– Bây giờ chúng mình sẽ chọn mỗi bạn một hình mình thích cầm trên taycô cho lớp mình chơi 1 trò chơi nữa.
* Trò chơi 2: “Tìm nhà”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà, 1 ngôi nhà hình tròn, 1 ngôi nhà hình vuông. Cô và trẻ vừa đi vừa nghe nhạc và hát bài “Nhà của tôi” khi nào có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” thì trẻ sẽ tìm nhanh về nhà có hình tương ứng trẻ cầm trên tay.
+ Luật chơi: Bạn nào về sai nhà phải nhảy lò cò.
– Trong khi chơi các bạn không được chen lấn xô đẩy nhau. – Cho trẻ chơi 2 -3 lần: Trong mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi hình cho nhau.
– Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Kết thúc :
– Hướng cho trẻ ra ngoài vừa đi vừa nghe nhạc và hát bài “Nhà của tôi”, chuyển hoạt động.
Các phụ huynh và các thầy cô có thể đăng ký kênh Youtube của chúng tôi để xem nhiều truyện hay và thơ hay cho bé. Đăng Ký Ngay