Bảng đánh giá trẻ 5 tuổi năm 2024
A. Lĩnh Vực Phát Triển Thể Chất
A. Lĩnh Vực Phát Triển Thể ChấtNỘI DUNG BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI Show
Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn Chỉ số 1 Bật xa tối thiểu 50 cm; Chỉ số 2 Nhảy xuống từ độ cao 40 cm; Chỉ số 3 Ném và bắt bong bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m; Chỉ số 4 Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất. Chuẩn 2: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ Chỉ số 5 Tự mặc và cởi được áo; Chỉ số 6 Tô màu kín không chòm ra ngoài đường viền các hình vẽ; Chỉ số 7 Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản; Chỉ số 8 Dán các hình vào đúng các vị trí cho trước, không bị nhăn. Chuẩn 3: Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng bằng khi vận động Chỉ số 9 Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước lien tục, đổi chân theo yêu cầu; Chỉ số 10 Đập và bắt bóng bằng 2 tay; Chỉ số 11 Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x0,35m). Chuẩn 4: Trẻ thể hiện sức mạnh, sự dẻo dai của cơ thể Chỉ số 12 Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước lien tục, đổi chân theo yêu cầu; Chỉ số 13 Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian; Chỉ số 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. Chuẩn 5: Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng Chỉ số 15 Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn; Chỉ số 16 Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày; Chỉ số 17 Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp; Chỉ số 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng Chỉ số 19 Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày Chỉ số 20 Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe. Chuẩn 6: Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân Chỉ số 21 Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm; Chỉ số 22 Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm. Chỉ số 23 Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. Chỉ số 24 Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép. Chỉ số 25 Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm. Chỉ số 26 Biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người đang hút thuốc.. Bài viết khác
0% found this document useful (0 votes) 12 views 4 pages Copyright© © All Rights Reserved Available FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from Scribd Share this documentDid you find this document useful?0% found this document useful (0 votes) 12 views4 pages BẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔIJump to Page You are on page 1of 4 BẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI PHÒNG GD & ĐT HUYỆN PHÚ XUYÊNTRƯỜNG MẦM NON HỒNG THÁIBẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI Tháng 9 – Năm học : 2017 – 2018 Lĩnh vựcTên chỉ sốMinh chứngPhương pháp theodõi, đánh giáĐịa điêm, thời gian, hình thức, phương tiệnPhân công gPhát triển thể chất – Chỉ số 5 : Tư mc và cởi đợc áo;– Tư cài và mở hết cúc, hai tà áokhông bị lệch .- Thờng xuyên tư mc và cởi đợc quần áo đúng cách, đôi lúc phảicó ngời giúp sức .Bài tập, quan sát– Trong giờ đón, trả trẻ, chơi góc .- Áo / quần cho trẻ thưc hành thưc tế – Chỉ số 15: Biết rửa tay bằng xàphòng trớc khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn;– Thờng xuyên tư rửa tay bằng xà phòng hoc nhiều lúc cô giáo phải hớng dẫn .- Tay rửa sạch xà phòngQuan sát– Mọi lúc mọi nơi, trớc khi ăn cơm, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn .- Đồ dùng vệ sinh, thùng nớc, xà phòng– Chỉ số 16: Tư rửa mt,chải răng hàng ngày;– Thờng xuyên tư chải răng, rửa mt hoc nhiều lúc cô giáo phải hớng dẫn .- Không còn kem đánhrăng sót lại trên bản chải .Quan sát – Trao đổi với cha mẹ học viên để đánhgiá– Tại nhóm lớp, hoạt động vệ sinh.Xem thêm: Tai nghecó dây Logitech H110 – https://tronbokienthuc.com– Bàn chải đánh răng, kem đánh răng và khăn mt của trẻ– Chỉ số – Tư chải đầu Quan sátCác hoạt động giải 18: Giữ đầu tóc,quần áogọn gàng;khi cần hoc khi đợc cô giáo nhắc .- Tư chỉnh lại quần, áo khi bị xô, lệch hoc khi đợccô giáo nhắc .trí hàng ngày, sau khi trẻ chơi, khi ngủ dậy, trớc khi ra về .– Chỉ số 24: Không đi theo, không nhận quà củangời lạkhi cha đợc ngời thân cho phép– Không đi theo ngời lạ-Không nhận quà của ngờilạ khi cha có đợc ngời thân trong giađình đợc chophép .Tạo trờng hợp– Các hoạt động giải trí hàng ngày Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội– Chỉ số 42: Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi;– Nhanh chóng hòa đồng vào hoạt động giải tríchung nhóm bạn.- Vui vẻ, tư do khi chơi trong nhóm bạn .– Tạo trờng hợp- Quan sát- Trao đổi với cha mẹ– Hoạt động có chủ đích, hoạt động giải trí góc,hoạt động giải tríngoài trời, hoạt động và sinh hoạt chiều . – Chỉ số 50: Thể hiện sư thân thiện, đoàn kết với bạn bè;– Chơi với bạnvui tơi- Biết xử lý mẫu thuận giữa mình với những bạn trong nhóm .– Quan sát- Trao đổi với cha mẹ– Hoạt động có chủ đích, hoạt động giải trí góc, hoạt động giải trí ngoài trời, hoạt động và sinh hoạt chiều .– Chỉ số 54 : Có thói quen chào hỏi, cảm ơn,– Tư chào hỏi,cảm ơn, xin lỗi, lễ phép với ngời lớn .Quan sát – trao đổi với cha mẹ– Hàng ngày : đón, trả trẻ, hoạt động giải trí góc xin lỗi và xnghô lễ phép với ngời lớn Phát triển ngôn ngữ – Chỉ số 65: Nói rõ ràng;– Không nói ngọng, nói lắp, nói đủ câu để ngời khác hiểu đợcQuan sát– Hoạt động có chủ đích, Hoạt động góc, hđ chung – Chỉ số 77. Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống;– Trẻ dữ thế chủ động sử dụng những câu : cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt … trong những trờnghợp tơng thích không cần ngời lớn nhắc nhở .– Quan sát- Trao đổi với cha mẹ– Các hoạt động giải trí hàng ngày .– Chỉ số 78: Không nói tục chửibậy– Không nói tục, chửi bậy .Quan sátCác hoạt động giải trí trong ngày Phát triển nhận thức– Chỉ số 109: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tư.– Nói đợc tên những ngày trong tuần theo thứ tư( Ví dụ : thứ hai, thứ ba … )Trò chuyện với trẻ, quan sátTrong những hoạt động học, hoạt động giải tríchơi . – Chỉ số 110: Phân biệt đợc hôm qua, hôm nay, ngày – Nói đợc thời điểm ngày hôm naylà thứ mấy, ngày mai là thứ mấy .- Nóiđợc những sư kiện diễn ra trong ngày Trò chuyện với trẻ, quan sátTrong những hoạt động giải trí hoàn toàn có thể sử dụngtên những ngày trong tuần của trẻ . Reward Your CuriosityEverything you want to read. Anytime. Anywhere. Any device. No Commitment. Cancel anytime. |
