- Ở lứa tuổi mẫu giáo bé, trẻ rất thích được nghe cô kể chuyện. Vì trong mỗi câu chuyện, trẻ sẽ khám phá ra được nhiều điều mới lạ. Câu chuyện “Rùa con tìm nhà” kể về 1 chú Rùa con vừa mới nở đã vội vã đi tìm nhà, trên đường đi chú gặp Ong, Chuột nhưng vẫn không tìm được nhà của mình. Chỉ đến khi Rùa gặp Ốc Sên, Ốc Sên đã giúp chú tìm nhà, đó chính là cái mai của chú.
- Các con ạ, Rùa con đã đi khắp nơi để tìm nhà nhưng rồi hóa ra nhà lại chính là chiếc mai của bạn ấy, chiếc mai luôn ở trên che chở cho Rùa. Cũng như chúng mình luôn có gia đình, bố mẹ ở bên che chở, yêu thương nên các con nhớ phải cố gắng học thật giỏi, ngoan ngoãn để ông bà và bố mẹ vui lòng nhé!
“ Có một chú Rùa con vừa nở được mấy ngày đã vội vàng đi tìm nhà của mình. Chú cứ ngỡ tổ ong, hang chuột là nhà của mình, nhờ có bạn ốc sên giúp đỡ mà rùa con tìm được nhà là cái mai trên lưng của mình đấy”
Với giọng kể truyền cảm về chú Rùa con đáng yêu cô giáo đã cuốn hút các bé vào nội dung câu chuyện. Thông qua hệ thống câu hỏi đàm thoại sát với nội dung truyện và đồ dùng minh họa trực quan đẹp, sinh động , sáng tạo và hấp dẫn các bé lớp MGB C2 trường mầm non Trung Hòa đã biết nhà của Rùa con là ở trên lưng của mình rồi đấy và các bé cũng biết mỗi người đều có một ngôi nhà thân yêu, ngôi nhà bé ở luôn mang đến cho các bé niềm hạnh phúc, tình yêu thương, sự sẻ chia mà các thành viên trong gia đình dành cho nhau nữa!
Sau đây là một số hình ảnh của các bạn lớp Mẫu giáo bé C2 với hoạt động làm quen văn học Truyện “ Rùa con tìm nhà”.
[1]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG MẪU GIÁO CLC VIỆT TRIỀU HỮU NGHỊ
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện “Rùa con tìm nhà”[Đọc truyện cho trẻ nghe]
Giáo viên: Ngọc Minh - Nguyễn HàLứa tuổi: Mẫu giáo bé [3 - 4 tuổi]Số lượng trẻ: 15 - 18 trẻ
Thời gian: 20 – 25 phút
NĂM HỌC: 2018 – 2019
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
[2]
- Trẻ nhớ tên câu truyện “Rùa con tìm nhà” và các nhân vật trong truyện: Rùa con, ong,chuột, ốc sên.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Rùa con vừa nở ra đã muốn tìm nhà của mình, chú gặpong rồi chuột mà vẫn khơng tìm được nhà, chỉ khi gặp được ốc sên, nhờ có ốc sên màrùa con đã tìm được nhà của mình.
- Trẻ biết mỗi con vật có đặc điểm sống khác nhau.
- Giải thích từ khó cho trẻ: Giải thích từ “ Nằm im” là hành động nằm im tại chỗ, khơngnhúc nhích, khơng động đậy.
2. Kĩ năng:
- Dạy cho trẻ kỹ năng giở sách, truyện để xem tranh: Lật từng trang một, xem hết trangnày rồi mới lật đến trang sau.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.- Trẻ có kỹ năng nghe hiểu để trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc bằng các câu đơn, câu ghép.3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và bộc lộ cảm xúc khi nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia các hoạtđộng.
- Giáo dục trẻ biết mỗi con vật có một ngơi nhà riêng [đặc điểm sống], nhà của rùachính là mai rùa.
- Giáo dục trẻ biết cảm ơn khi được người khác giúp đỡ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2. Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi trên thảm.3. Đồ dùng:
* Đồ dùng của cơ:
- Big book : “Rùa con tìm nhà”
- Chiếc hộp câu chuyện kèm các hình ảnh minh họa [Con rùa, ngơi nhà, dịng sơng].- Rối ơ câu chuyện "Rùa con tìm nhà" [ Rùa con, ong, chuột, ốc sên].
[3]
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh nền minh họa câu chuyện và các nhân vật gắn rời.- Băng dính 2 mặt.
- Truyện tranh “Rùa con tìm nhà”.
4. Xác định giọng đọc diễn cảm câu chuyện:- Giọng người dẫn truyện: nhẹ nhàng, vừa phải.- Giọng Rùa con:
+ Lúc hỏi: giọng cao, nhẹ nhàng.+ Lúc tìm được nhà: vui mừng.- Giọng ong: giận dữ.
- Giọng chuột: hống hách.- Giọng ốc sên: điềm đạm.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Chiếc hộp câu chuyện”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và ý nghĩa của từng chiếc hộp.-Cô tổ chức cho trẻ chơi và nêu lên những hiểu biết của mình về những hình ảnh minh họa được tìm thấy trong chiếc hộp.2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
* Hoạt động 1: Đọc truyện cho trẻ nghe:- Giới thiệu tên câu chuyện: “Rùa con tìm nhà”
* Lần 1: Cơ đọc truyện cho trẻ nghe. Chú ý đọc ngắt nghỉ
[4]
theo dấu chấm, phẩy, đọc diễn cảm theo tình tiết của câutruyện.
- Giới thiệu truyện: Tên truyện, trang bìa, cơ hướng dẫn trẻ kỹnăng giở sách truyện để xem tranh: Lật xem từng trang, xemhết trang trước rồi mới lật tiếp trang sau.
- Trong câu truyện cơ đọc có những ai?
- Cơ vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
- Bây giờ cô mời các con cùng gặp lại những nhân vật trongcâu chuyện nhé!
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải và trích dẫn cho trẻhiểu nội dung câu chuyện:
* Lần 2: Cô đọc truyện kết hợp với 1 cô giáo minh họa rối ô.- Câu chuyện này kể về ai? Bạn ấy đã đi đâu?
Cơ đọc trích dẫn câu : "Có một chú rùa con, vừa mới nở được mấy ngày đã vội vàng đi tìm nhà của mình".
- Đầu tiên Rùa con đã gặp ai? Và chuyện gì đã xảy ra với Rùa con?
Cơ đọc trích dẫn câu : "Thấy tổ ong trên cây, tưởng đó là nhà của mình, Rùa vươn cổ lên hỏi: “ Có phải nhà của tơi đây khơng ? Nhưng đàn ong bay túa ra định đốt làm Rùa con sợ quá, thụt cổ vào nằm im ".
- Tiếp đến Rùa con gặp ai và bạn đã nói gì với Rùa con?
Cơ đọc trích dẫn câu: "Sau đó Rùa bò tới chân một bức tường.Thấy hang chuột, định chui vào thì một chú chuột ngăn lại : Đây là nhà của chúng tôi. Không phải nhà của bạn đâu, Rùa ạ".
- Cuối cùng ai đã giúp Rùa con tìm được nhà?- Bạn Ốc sên đã nói gì với Rùa con?
Cơ đọc trích dẫn câu : "Ơi ! Bạn hãy nhìn tớ đây rồi hãy nhìn
- 2-3 Trẻ trả lời- 2-3 Trẻ trả lời
-2-3 Trẻ trả lời
-2-3 Trẻ trả lời
- 2-3 Trẻ trả lời
[5]
lại lưng mình mà xem."
- Vậy đố các bạn biết nhà của Rùa con ở đâu?
- Trong truyện thì các con thấy bạn nào xuất hiện nhiều nhất?Giới thiệu sợi dây câu chuyện
[Bạn Rùa xuất hiện nhiều nhất nên Rùa con chính là nhân vật chính của câu chuyện đấy.]
- Trong truyện có từ “nằm im” , các con có nhớ Rùa nằm im khi gặp bạn nào khơng? Vì sao Rùa phải “ nằm im” khi gặp đàn ong. Nằm im là như thế nào?
Cơ giải thích cho trẻ từ khó “nằm im”: là hành động nằm im tại chỗ, khơng nhúc nhích, khơng động đậy.
* Bài học giáo dục: Cho trẻ xem hình ảnh mỗi con vật đều cóngơi nhà riêng của mình. Ong sống ở đâu?[ tổ trên cây], chuột sống ở đâu? [ trong hang], còn ốc sên? [chiếc vỏ ốc đeo trên lưng], cịn rùa, nhà của rùa ở đâu? [chính là chiếc mai sau lưng rùa đấy].
Trong câu chuyện Ốc sên đã giúp Rùa con tìm được nhà của mình, bạn Ốc sên đúng là người bạn tốt.
3. Kết thúc:
Cho trẻ đọc bài đồng dao: Con rùaHoạt động chuyển tiếp:
- Các con có muốn chơi cùng với các nhân vật trong câuchuyện không? Vậy bây giờ các con sẽ chia thành 3 nhóm:+ Nhóm 1: Cho trẻ xem lại clip câu chuyện: "Rùa con tìmnhà"
+ Nhóm 2: Xem tranh truyện “Rùa con tìm nhà”.+ Nhóm 3: Làm sách “Rùa con tìm nhà”.
+ Nhóm 4: Nối tranh “Tìm nhà”
- Trẻ đốn và trả lời- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc cùng cô
[6]
TRUYỆN: RÙA CON TÌM NHÀ
Có một chú Rùa con mới nở được mấy ngày đã vội vàng đi tìm nhà của mình. Thấy tổ ong trên cây, ngỡ đó là nhà của mình, Rùa con vươn cổ lên hỏi:
- Có phải nhà của tôi đây không?
Nhưng đàn ong bay túa ra làm Rùa con sợ quá, thụt cổ vào mai nằm im.
Sau đó, Rùa bị tới chân một bức tường. Thấy hang chuột, Rùa con định chui vào thì một chú chuột ngăn lại:
- Đây là nhà của chúng tôi. Không phải nhà của bạn đâu, Rùa ah!
Trơng thấy dịng sơng nhỏ, Rùa nghĩ : “ Có lẽ nhà mình ở dưới nước”. Thế là Rùa nhảy xuống sông. Bơi được một quãng ngắn, Rùa con đã mệt đứt cả hơi, đành bò lên bờ. GặpỐc Sên, Rùa lại hỏi:
- Bạn có biết nhà tớ ở đâu khơng? Ốc Sên cười nói:
- Bạn hãy nhìn tớ đây, rồi hãy nhìn lại lưng mình mà xem.
Bấy giờ Rùa con mới quay đầu nhìn lại lưng mình. Nó tủm tỉm cười và nói với Ốc Sên :- Cảm ơn bạn nhé! Nhờ có bạn mà tớ đã tìm được nhà của mình rồi.