Tag: tâm lý học có nguồn gốc từ đâu
Nguồn gốc của tâm lý học có thể truy nguyên đến những người Hy Lạp cổ đại, họ cho rằng tinh thần là chủ đề phù hợp để suy ngẫm. Các nhà triết học sau này tranh luận trong hàng trăm năm về những câu hỏi mà các nhà tâm lý học hiện nay vẫn đang còn phải vật lộn. Ví dụ, nhà triết học người Anh John Locke [1632 – 1704] tin rằng trẻ em sinh ra như một tờ giấy trắng [blank slates] và kinh nghiệm mà chúng thu nhận được quyết định con người mà chúng sẽ trở thành. Quan điểm của ông trái ngược với của các nhà triết học như Plato [427 – 347] và nhà triết học, toán học người Pháp Renee Descartes [1596 – 1650], cả hai tin rằng con người được sinh ra cùng với một vài kiến thức sẵn có.
Tuy nhiên, sự bắt đầu chính thức của tâm lý học như một ngành hoa học thường được xem là vào cuối thế kỷ 19, khi Wilhelm Wundt thành lập phòng thí nghiệm thực nghiệm đầu tiên nghiên cứu về các hiện tượng tâm lý học tại Leipzing, Đức. Cũng vào khoảng thời gian đó, William James xây dựng một phòng thí nghiệm tại Cambridge, Massachusetts.
Khi Wundt thành lập phòng thí nghiệm vào năm 1879, mục đích của ông là nghiên cứu về các đơn vị cấu trúc của tinh thần. Ông coi tâm lý học là nghiên cứu về các trải nghiệm có ý thức. Quan điểm của ông sau này được gọi là thuyết kết cấu [structuralism], tập trung vào việc khám phá các thành tố tinh thần cơ bản của nhận thức, ý thức, suy nghĩ, cảm xúc cùng các trạng thái và hoạt động tinh thần khác.
Để xác định xem các quá trình cảm giác cơ bản định hình hiểu biết của chúng ta về thế giới như thế nào, Wundt và các nhà theo chủ nghĩa cấu trúc khác sử dụng một quy trình gọi là sự tự xem xét nội tâm [hay sự nội quan – introspection], trong đó họ giới thiệu cho mọi người một kích thích – như một vật thể màu xanh hoặc một câu được in trên mảnh bìa – và yêu cầu họ mô tả theo cách của họ một cách chi tiết nhất có thể về những gì họ trải nghiệm được. Wundt lý luận rằng bằng cách phân tích những gì họ nói, nhà tâm lý học có thể có hiểu biết tốt hơn về cấu trúc của tinh thần.
Theo thời gian, các nhà tâm lý học trở nên không thừa nhận cách tiếp cận của Wundt. Họ ngày càng bất mãn hơn với giả thuyết rằng sự tự xem xét nội tâm có thể làm sáng tỏ cấu trúc của tinh thần. Sự nội quan không phải là một phương pháp khoa học thực sự, vì có rất ít cách quan sát khách quan để có thể xác nhận về sự chính xác của phương pháp này. Hơn nữa, con người thường cảm thấy khó khăn khi mô tả một vài loại trải nghiệm bên trong, như các phản ứng xúc cảm. Hạn chế này dẫn đến sự phát triển của các phương pháp mới thay thế cho thuyết kết cấu.
Học thuyết thay thế cho thuyết cấu trúc là thuyết chức năng [functionalism]. Thay vì tập trung vào cấu trúc của tinh thần, thuyết chức năng tập trung vào hoạt động của tinh thần và hành vi. Người theo thuyết chức năng nghiên cứu về vai trò của hành vi trong việc giúp con người thích ứng với môi trường sống. Ví dụ, họ có thể khảo sát chức năng của cảm xúc sợ hãi để chuẩn bị cho chúng ta giải quyết tốt với tình thế khẩn cấp.
Được dẫn dắt bởi nhà tâm lý học người Mỹ William James, những người theo thuyết chức năng nghiên cứu xem hành vi cho phép con người thõa mãn với các nhu cầu của họ như thế nào và làm thế nào “dòng ý thức” cho phép chúng ta chấp nhận môi trường sống. Nhà giáo dục người Mỹ John Dewey đã nỗ lực để phát triển thuyết chức năng trong lĩnh vực tâm lý học, đề xuất những cách để thỏa mãn một cách tốt nhất nhu cầu giáo dục của học sinh.
Một phản ứng khác với thuyết cấu trúc là sự phát triển của tâm lý học cấu trúc hình thức [gestalt psychology] vào đầu những năm 1900. Tâm lý học cấu trúc hình thức nhấn mạnh vào cách tổ chức của nhận thức. Thay vì xem xét các phần riêng biệt cấu tạo nên tư tưởng, tâm lý học cấu trúc hình thức đi theo một đường lối khác, nghiên cứu xem việc con người suy nghĩ như thế nào là một thể thống nhất. Dẫn đầu bởi các nhà khoa học người Đức Hermann Ebbinghaus và Max Wertheimer, các nhà tâm lý học cấu trúc hình thức cho rằng “Cái toàn thể khác với tổng đơn giản của các thành phần”, có nghĩa là nhận thức hoặc hiểu biết của chúng ta về các đối tượng là lớn hơn và có ý nghĩa hơn các yếu tố riêng lẻ cấu tạo nên nhận thức. Các nhà tâm lý học cấu trúc hình thức đã có những đóng góp đáng kể vào hiểu biết của chúng ta về sự nhận thức.
Tag: tâm lý học có nguồn gốc từ đâu
Hỏi đáp - Tags: tâm lý học có nguồn gốc từ đâuTáo Đỏ Khô Hàn Quốc Mua Ở Đâu
Hà Giang: Thực Hư Về Giống Táo Đá Đang Gây Sốt
Mua Táo Tàu Ở Đâu Tại TP HCM Uy Tín Chất Lượng Nhất ???
Top 10 Địa Chỉ Bán Táo Xanh Ninh Thuận Uy Tín
Táo Mèo Ở Đâu Ngon Nhất?
Mổ Sỏi Thận Ở Đâu Tốt Nhất? 15 Bệnh Viện Uy Tín Trên Cả Nước
Tá Tràng [Hành Tá Tràng] Là Gì, Nằm Ở Đâu, Có Chức Năng Gì?