Ngân hàng câu hỏi tập huấn Tiếng Việt lớp 2 sách Chân trời sáng tạo năm 2021 2022
Ngân hàng câu hỏi tập huấn Tiếng Việt lớp 2 sách Chân trời sáng tạo giúp thầy cô tham khảo， nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm môn Tiếng Việt lớp 2 trong chương trình tập huấn sách giáo khoa mới.
Ngoài ra， thầy cô có thể tham khảo đáp án môn Toán， cùng Hướng dẫn xem các bộ sách giáo khoa lớp 2 mới để xem trước mẫu sách lớp 2 mới．Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây c̠ủa̠ Cẩm Nang Tiếng Anh:
Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 2 môn Tiếng Việt sách Chân trời sáng tạo
Câu 1:
C．Tập một: 8 chủ điểm; 17 tuần bài mới， 1 tuần ôn tập．Tập hai: 7 chủ điểm; 15 tuần bài mới， 1 tuần ôn tập; 1 tuần kiểm tra đánh giá， 4 văn bản đọc/ chủ điểm; 4 bài học chủ điểm [bài 1 ѵà bài 2: 4 tiết， bài 3 ѵà bài 4:6 tiết]
D．Tập một: 8 chủ điểm; 16 tuần bài mới， 2 tuần ôn tập．Tập hai: 7 chủ điểm; 15 tuần bài mới， 2 tuần ôn tập; 2 tuần/chủ điểm， riêng chủ điểm 15 có 3 tuần; 4 văn bản đọc chủ điểm; 4 bài học chủ điểm [bài 1 ѵà bài 3: 4 tiết; bài 2 ѵà bài 4:6 tiết]
Câu 2:Bài học 4 tiết trong sách Tiếng Việt 2， bộ sách CTST có cấu trúc như thế nào?
A．Khởi động Khám phá Luyện tập [1．Đọc: văn bản đọc ѵà tranh minh hoạ Cùng tìm hiểu Cùng sáng tạo; 2．Tập viết; 3．Luyện từ; 4．Luyện câu] Vận dụng [trong phạm vi bài học ѵào thực tiễn cuộc sống]
B．Khởi động Khám phá ѵà luyện tập [1．Đọc: văn bản đọc ѵà tranh minh hoạ Cùng tìm hiểu Cùng sáng tạo; 2．Tập viết: 3．Luyện từ; 4．Luyện câu]．
Câu 3:
B．Nói ѵà nghe kết nối bài học [Quan sát ѵà nói về tranh khởi động hoặc tranh minh hoạ， So sánh các bức tranh; Trải nghiệm ngữ cảnh]; Nói ѵà nghe theo nghi thức giao tiếp; Hỏi đáp tương tác; Nghe nói trong kể chuyện
C．Nói ѵà nghe kết nối bài học [Nói về tranh minh hoạ， So sánh các bức tranh; Trải nghiệm ngữ cảnh]; Nói ѵà nghe theo nghi thức giao tiếp， Hỏi đáp tương tác; Nghe nói trong kể chuyện
D．Nói ѵà nghe kết nối bài học [Nói về tranh minh hoạ hoặc tranh trong bài kể chuyện; So sánh các bức tranh; Quan sát]
Câu 4:
B．Chính tả nhìn- viết: Chính tả nghe- viết: Chính tả nhớ viết; Chính tả có quy tắc; Chính tả phương ngữ; Chính tả ngữ nghĩa
C．Chính tả nghe- viết; Chính tả nhớ viết: Chính tả đoạn bài: Chính tả âm， vần; Chính tả phương ngữ; Chính tả so sánh
D．Chính tả nhìn viết: Chính tả nghe viết: Chính tả có quy tắc， Chính tả phương ngữ; Chính tả ngữ nghĩa
Câu 5:
B．Mở rộng vốn từ ѵà phát triển lời nói: Cách thức: 1．Tích hợp trong mọi hoạt động dạy học; 2．Thông qua bài đọc; 3．Theo nghĩa; 4．Theo trường nghĩa c̠ủa̠ từ; 5．Theo cấu tạo từ ghép， từ láy; 6．Tích hợp với bài tập chính tả
C．Mở rộng vốn từ ѵà phát triển lời nói; Cách thức: 1．Dùng tranh gợi ý; 2．Thông qua bài đọc; 3．Theo cấu tạo tử; 4．Theo nghĩa c̠ủa̠ từ; 5．Theo trường nghĩa; 6．Tích hợp với bài tập chính tả qua kiểu bài tập tìm từ chứa âm vần．
Câu 6: Khi dạy học Hoạt động vận dụng trong SGK Tiếng Việt 2 bộ CTST， GV cần lưu ý những điều gì?
A．Hướng đến mục tiêu giúp HS vận dụng những nội dung vừa học ѵào thực tiễn sử dụng ngôn ngữ; tích hợp các kĩ năng liên môn， xuyên môn với các môn học khác， thiết kế mở giúp GV điều chỉnh cho phù hợp với tình hình giáo dục thực tiễn
B．Hướng đến mục tiêu giúp HS vận dụng những nội dung vừa học ѵào thực tiễn sử dụng ngôn ngữ; thiết kế mở giúp GV điều chỉnh cho phù hợp với tình hình.
Câu 7:
B．Mục tiêu phẩm chất， năng lực]/ Chuẩn bị c̠ủa̠ GV/ Các hoạt động dạy học [tổ chức hoạt động dạy học]
C．Mục tiêu phẩm chất， năng lực] / Chuẩn bị c̠ủa̠ HS / Các hoạt động dạy học [tổ chức hoạt động dạy học]
D．Mục tiêu bài học viết dưới dạng mục tiêu hoạt động] / Phương tiện dạy học / Các hoạt động dạy học [tổ chức hoạt động dạy học]．
Câu 8:
D．Thiết kế thành 2 giai đoạn: 1．Nhận diện thể loại [bao gồm nhận diện thể loại ѵà viết nháp]: sử dụng phương pháp học theomẫu; 2．Luyện tập thực hành [bao gồm nói， viết theo thể loại]: tạo ra ngữ cảnh giao tiếp từ đề bài được cho tổ chức cho HS thực hành viết dựa ѵào bài nói ѵà những nhận xét c̠ủa̠ GV ѵà các bạn
Câu 9:Khi xây dựng Kế hoạch dạy học， GV cần lưu ý những điểm nào?
A．Cần đảm bảo tính phù hợp đối với tình hình thực tế c̠ủa̠ HS， phù hợp với giáo dục địa phương ѵà các hoạt động giáo dục c̠ủa̠ nhà trường ở từng tháng ѵà từng học kì
B．Cần đảm bảo tính phù hợp đối với tình hình thực tế c̠ủa̠ HS; cần thể hiện sự sáng tạo， đảm bảo các yêu cầu cần đạt c̠ủa̠ lớp 2 được nêu trong chương trình môn học; cần xây dựng nội dung bài học một cách linh hoạt không áp đặt， không khuôn mẫu．
Câu 10:Giáo viên cần lưu ý điều gì khi sử dụng Vở bài tập SGK Tiếng Việt 2 bộ CTST?
A．GV có quyền lựa chọn bài tập ѵà số lượng bài cần dạy phù hợp với đặc điểm ngôn ngữ c̠ủa̠ HS trong lớp; GV có quyền thay đổi， chỉnh sửa nội dung bài tập để phù hợp với đặc điểm ngôn ngữ c̠ủa̠ HS trong lớp．
B．GV cần tổ chức hướng dẫn HS thực hiện hết số lượng bài tập có trong vở bài tập SGK ѵà Vở tập viết; GV có thể thay đổi， chỉnh sửa nội dung bài tập để phù hợp với đặc điểm ngôn ngữ c̠ủa̠ HS trong lớp.
Trích nguồn : ...