Giáo an Công nghệ 9 Nấu an violet

Trường THCS Quang TrungGiáo án công nghệ 9UBND HUYỆN ĐẠI LỘCCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcPHÂN PHỒI CHƯƠNG TRÌNHMÔN CÔNG NGHỆ LỚP 9 CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞNăm học 2014 - 2015Cả năm: 37 tuần (35 tiết)Học kỳ I: 19 tuần (18 tiết)Học kỳ II: 18 tuần (17 tiết)Bài1234567Tuần1234,5,67,8,91011,12,1314,15,161718,19820,21,22923,24,251026,27,2811122930,313233,3435,36,37TiếtNội dungLẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀHỌC KỲ I (18 tiết)1Giới thiệu nghề điện dân dụng2Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà3Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện4,5,6Thực hành: Sử dụng đồng hồ điện7,8,9Thực hành: Nối dây dẫn điện10Kiểm tra 45’11,12,13 Thực hành: Lắp mạch điện bảng điện (lấy điểm 15’tiết 13)14,15,16 Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang17Ôn tập18,19Kiểm tra HKI (Lí thuyết)HỌC KỲ II (17 tiết)20,21,22 Thực hành: Lắp mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2đèn23,24,25 Thực hành: Lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiểnđèn (lấy điểm 15 phút tiết 24)26,27,28 Thực hành: Lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2đèn29Kiểm tra (Thực hành)30,31Lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà32Kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà33,34Ôn tập (Lí thuyết và Thực hành)35,36,37 Kiểm tra cuối năm học (Lí thuyết và Thực hành)GV : Nguyễn Thị Hiền-1-Trường THCS Quang TrungTuần: 1Tiết: 1Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:Bài 1 : GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNGI. Mục tiêu:Sau bài này GV phải làm cho HS1. Kiến thức- Biết được đặc điểm, yêu cầu, triển vọng phát triển của nghề điện dân dụng đối vớingười lao động2. Thái độ- Yêu thích công việc lắp đặt mạng điện3. Nội dung tích hợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan- Tranh ảnh về nghề điện dân dụng- Bản mô tả nghề điện dân dụngĐối tượnglao độngNguồn điệnThiết bị điệnVật liệu điệnNghề điệnMục đích lao động của nghềMáy phát điện từ cácnguồn năng lượng điệnkhác nhau ….- Thiết bị bảo vệ- Thiết bị đóng cắt- Thiết bị lấy điện- Thiết bị đo lườngDuy trì khôi phục các nguồn điện năng:vận hành máy điện, trạm điện, sữa chữamáy điện,….- Bảo vệ mạng điện an toàn- Đóng cắt theo yêu cầu sử dụng và tiêudùng- Sữa chữa, xác định mức tiêu thụ điệnnăng, trị số các dụng cụ điện- Lắp đặt mạng điện- Cách điện- ..........- Sử dụng năng lượng điện cho sản xuất- Phục vụ sinh hoạt- Vật liệu dẫn điện- Vật liệu cách điệnĐồ dùng điện - Sản xuất- Sinh hoạt2. Học sinh:- Nghiên cứu SGK, các tài liệu có liên quan- HS có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện.III. Tiến trình dạy học1. Ổn định lớp2. Giới thiệu bài mớiGV : Nguyễn Thị Hiền-2-Trường THCS Quang TrungGiáo án công nghệ 9Trong nền kinh tế Quốc dân, nghề điện góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghiệphóa, hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa, người thợ điện có mặt ở các cơ sở sản xuất, và sữachữa cơ khí, thiết bị điện, ….. từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn. Sẩn phẩm của nghềđiện chiếm một tỉ lệ khá cao trong thực tiễn. Chính vì vậy nghề điện có một vai tròthen chốt và quyết định trong ngành điện nói chung, nó có điều kiện không những ởthành phố mà cả ở nông thôn và miền núi. Với đặc điểm và tầm quan trọng của nghềđiện như vậy, chúng ta cùng đi nghiên cứu bài mới: “Giới thiệu nghề điện dân dụng”.3. Bài mớiHoạt động của GV và HSHoạt động 1: Giới thiệu bài học* GV chia lớp thành nhiều nhóm, từ 7-8HS/nhóm, chỉ định nhóm trưởng.- Cho HS thi hát, đọc thơ hoặc các hành động vềnghề điện giữa các nhóm.- Sau đó GV chuyển cho HS sang hoạt động tiếptheo.Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò, vị trí của ngànhđiện trong sản xuất và đời sống(?) Em hãy cho biết nghề điện dân dụng có vaitrò như thế nào trong sản xuất và đời sống?- HS liên hệ thực tế trả lời- GV: + Trong sản xuất: Vận hành các máy móc,thiét bị để sản xuất ra của cải vật chất cho xãhội, để phát triển kinh tế.+ Lắp đặt, sữa chữa các thiết bị, đồ dùngđiện và sử dụng có hiệu quả năng lượng điện.+ Để làm được các công việc trên người thợđiện có mặt ở hầu hết các nơi sử dụng điệnnăng- HS lắng nghe và ghi bàiHoạt động 3 Tìm hiểu đối tượng nội dung vàyêu cầu của nghề điện dân dụng* GV cho các nhóm từ 7-8 HS tìm hiểu về1. Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng- GV giải thích chi HS hiểu cụm từ: Đối tượnglaođộng của nghề điện dân dụng và đặt câu hỏi:(?) Em hãy cho biết đối tượng lao động của nghềđiện dân dụng ?- HS lắng nghe thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi- GV kết luận:GV : Nguyễn Thị HiềnNội dungI. Vai trò, vị trí của ngành điệntrong sản xuất và đời sống- Vận hành các máy móc, thiét bịđể sản xuất ra của cải vật chấtcho xã hội, để phát triển kinh tế.- Lắp đặt, sữa chữa các thiết bị,đồ dùng điện và sử dụng có hiệuquả năng lượng điện.II. Đặc điểm và yêu cầu củanghề1. Đối tượng lao động của nghềđiện dân dụngĐối tượng lao động của nghềđiện dân dụng gồm các công-3-Trường THCS Quang Trung- HS lắng nghe và ghi bài2. Nội dungcủa nghề điện- GV phát phiếu học tập (trang 6 SGK) cho cácnhóm và yêu cầu các em sắp xếp các côngviệc cho đúng với lĩnh vực của nghề điện dândụng cho đúng với các cột vào trong bảng(thời gian 5 phút)- HS thảo luận nhóm- Gọi đại diện từng nhóm phát biểu ý kiến- GV nhận xét đúng, sai động viên HS làm đúng- HS lắng nghe và ghi bài3. Tìm hiểu điều kiện làm việc của nghề điện(?) Em hãy cho biết môi trường làm việc củanghề điện ?- HS thảo luận nhóm và trả lời- GV nhấn mạnh: Môi trường làm việc của nghềđiên dân dụng có thể ở trong các phânxưởng, ở ngoài trời hoặc ở trên cao.(?) Nghề điện dân dụng làm việc ở đâu?- GV yêu cầu HS đánh dấu vào phiếu theo mẫutrong SGK (trang 6).- HS làm bài vào phiếu theo hướng dẫn của GV- GV kết luận: Nghề điện dân dụng gồm các côngviệc lắp đặt, bảo dưỡng, sữa chữa các thiết bịđồ dùng điện thường được tiến hành trong nhà.- HS lắng nghe và ghi bàiHoạt động 3 Tìm hiểu yêu cầu, triển vọng nơilàm việc và hoạt động của nghề điện dân dụng1.Yêu cầu(?) Nơi làm việc của nghề điện dân dụng cónhững yêu cầu gì?- GV gợi ý:+ Về kiến thức: văn hóa tối thiểuGV : Nguyễn Thị HiềnGiáo án công nghệ 9việc:- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấyđiện.- Nguồn điện một chiều, xoaychiều điện áp thấp 380V- Thiất bị đo lường điện- Vật liệu và dụng cụ làm việccủa nghề điện- Các loại đồ dùng điện2. Nội dungcủa nghề điện- Lắp đặt mạng điện sản xuất vàsinh hoạt- Lắp đặt các thiết bị và đồ dùngđiện- Vận hành, bảo dưỡng và sữacác thiết bị và đồ dùng điện3. Tìm hiểu điều kiện làm việccủa nghề điệnCông việc lắp đặt, bảo dưỡng,sữa chữa các thiết bị đồ dùngđiện thường được tiến hành trongnhà4.Yêu cầu của nghề điện dândụng đối với người lao động(SGK)-4-Trường THCS Quang Trung+ Về kỹ năng: Các kỹ năng liên quan đến yêucầu của nghề điện+ Về thái độ: Yêu thích nghề, tuân thủ an toànđiện, làm việc khoa học, kiên trì, cẩn thận,chính xác.+ Về sức khỏe: Không mắc các bệnh tim mạch2. Triển vọngThông qua vị trí, vai trò và qua thực tế nhậnthức của HS, GV hỏi:(?) Em hãy cho biết hiện nay nghề điện có tầmquan trọng như thế nào? Có vị trí như thế nàotrong phát triển nền kinh tế quốc dân?- HS liên hệ thực tế trả lời- GV: Sự phát triển của nền kinh tế quốc dân gắnliền với sự phát triển của nghề điện(?) Em hãy cho biết tương lai của nghề điện nóichung và nghề điện dân dụng nói riêng?- GV so sánh giữa nông thôn và thành thị, đồngbằng và miền núi để thấy được triển vọngcủa nghề điện. Với việc xây dựng nhiều nhàmáy thủy điện điện sẽ được cung cấp khắpmọi miền trên đất nước, đòi hỏi có nhiềungười làm nghề điện dân dụng.3. Những nơi đào tào nghề- GV giới thiệu cho HS biết những nơi đào tàonghề- HS lắng nghe4. Những nơi hoạt động của nghề điện dân dụng(?) Em hãy cho biết những nơi hoạt động củanghề điện dân dụng?- GV gợi ý: Nội dung công việc của nghề điệndân dụng là gì? Làm việc ở đâu?- HS liên hệ thực tế trả lời- GV kết luận- HS lắng nghe và ghi bàiHoạt động 3 : Củng cố, dặn dò- GV cho HS trả lời câu hỏi SGK trang 8- Dặn dò + HS về nhà học theo câu hỏi SGK+ Đọc trước bài 2+ Sưu tầm các mẫu dây điện và dây cáp điệnGV : Nguyễn Thị HiềnGiáo án công nghệ 95. Triển vọng của nghề(SGK)6. Những nơi đào tào nghề(SGK)7. Những nơi hoạt động của nghềđiện dân dụng(SGK)-5-Trường THCS Quang TrungTuần 2Tiết 2Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:BÀI 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DUNG TRONG LẮP ĐẶTMẠNG ĐIỆN TRONG NHÀI.MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức:- Biết được 1 số vật liệu điện thường dùng trong lắp đặt mạng điện trongnhà.- Nắm được được công dụng, tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu- Biết cách sử dụng vật liệu thông dụng 1 cách hợp lí2. Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát, so sánh …3. Thái độ: Giáo dục HS có lòng yêu thích môn học.4. Nội dung tích hợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II. CHUẨN BỊ1. GV:- Nghiên cứu Sgk,Sgv,- Tìm hiểu trước 1 số dây dẫn điện, dây cáp điện- Phiếu học tập; Bảng 2-2- Tranh phóng to H2.1, 2.2, H2.32. HS:Đọc Trước bài 2 và tìm hiểu 1 số dây dẫn điệnIII.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP1.Kiểm tra bài cũ :Em hãy nêu Vai trò và vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống ?2. Giới thiệu bài mới:Để truyền tải điện năng từ nơi sản xuất hoặc nơi phân phối điện năng đến nơi tiêuthụ, người ta thường dung cái gì? Được làm từ vật liệu nào? (không nhận xét)Để lắp đặt mạng điện sử dụng các đồ dùng điện trong gia đình, ta sử dụng các loạivật liệu nào? (không nhận xét)GV nhận xét đặt vấn đề vào bài3. Học bài mới :Hoạt động GV và HSNội dung hoạt độngHoạt động 1: Tìm hiểu dây dẫn điện- GV : Em hãy kể tên môt số dây dẫn điện mà em I. Dây dẫn điện:biết ?1. Phân loại : gồm- HS : dựa vào thực tế trả lời- Dây dẫn trần- GV : Yêu cầu HS quan sát H2.1 , thảo luận theo - Dây dẫn bọc cách điệnnhóm → hoàn thành phiếu học tập theo nhóm sau - Dây dẫn lõi nhiều sợi- Dây dẫn lõi 1 sợikhi cùng nhau thảo luận.GV : Nguyễn Thị Hiền-6-Trường THCS Quang Trung- GV : nhấn mạnh khái niệm lõi và sợi → Em hãyphân biệt lõi và sợi của dây dẫn ?- HS: trả lời- GV : cho HS quan sát H.2.2 → trả lời câu hỏi :Dây dẫn bồm mấy phần và đó là những phần nào?- HS: quan sát tranh và trả lời câu hỏi → HS khácbổ sung → GV: kết luận- GV : ? Tại sao lớp vỏ bên ngoài của dây thườngcó những màu sắc khác nhau ?- HS : Tránh nhằm lẫn khi nối các pha lại với nhau- GV : kết luận- GV : yêu cầu hs đọc thông tin mục I.3 Sgk →giới thiệu 1 số ký hiệu dây dẫn cách điện thườngdùng.- GV : trong quá trình sử dụng dây dẫn điện cầnchú ý những điều như thế nào ?- HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm đứng lêntrả lời câu hỏi → nhóm khác bổ sung- GV : kết luận- GV lưu ý: Lựa chọn dây dẫn điện trong nhàphù hợp với công suất tiêu thụ tránh được tổnhao năng lượng điện vì nhiệt trên dây dẫn; tiếtkiệm được nguyên liệu chế tạo dây dẫn điện,gián tiếp tiết kiệm năng lượng điện.Căn cứ vào tác dụng nhiệt của dòng điện, tổnhao vì nhiệt:Q= RI2t=ρI2tl/S- HS lắng ngheHoạt động 2: Tìm hiểu dây cáp điện- GV: Đưa ra một số mẫu dây dẫn điện va dây cápđiện cho học sinh quan sát .  Yêu cầu HS phânbiệt dây dẫn và dây cáp- HS: - Quan sát mẫu dây dẫn  Thảo luân nhóm,- Đại diện nhóm trả lời- GV: - Nhận xét , kết luận:Cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn được lớpcách điện bên ngoài là vỏ bảo vệ mềm.- Yêu Cầu HS thảo luận nhóm:? Hãy quan sát hình H2-3 và mô tả cấu tạo củadây cáp điện?- HS: - Quan sát hình H2-3 thảo luận:GV : Nguyễn Thị HiềnGiáo án công nghệ 92. Cấu tạo :Gồm- Lõi bằng đồng hoặc nhôm- Vỏ làm cách điện làm nhựa haychất PVC . . .- Vỏ bảo vệ cơ học3. Sử dụng dây dẫn điện :Trong quá trình sử dụng cần chúý:- Thường xuyên kiểm tra vỏ cáchđiện- Đảm bảo an toàn khi dùngII. Dây cáp điện :1. Cấu tạo : gồm- Lõi bằng đồng hoặc nhôm- Vỏ làm cách điện làm nhựa haychất pvc . . .- Vỏ bảo vệ cơ học-7-Trường THCS Quang Trung- Trình bày nhóm khác nhận xét- GV: Chốt lại :- HS lắng nghe và ghi bài- GV: Các loại dây cáp được dùng ở đâu?(GV gợi ý cho HS nhớ lại những hiểu biết về dâytải điện, cáp ngầm…)- HS: Trả lời HS bổ sung- GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại:Các loại cáp này được dùng: truyền tải điệntừ máy phát điện cho những hộ đông người;truyền biến áp; truyền điện cho những hộ đôngngười; truyền điện cho phụ tải cấp 1( phụ tải quantrọng phải có điện liên tục)? Vậy cấu tạo và phạm vi sử dụng của cáp đốivới mạng điện trong nhà như thế nào?- HS: phát biểu ý kiến- GV: Nhận xét , chốt lại:Hoạt động 3: Tìm hiểu vật liệu cách điện- GV:: Giới thiệu thông tin + hu6óng dẫn HS quansát H2.4 Sgk- GV: Vật liệu cách điện là gì?- HS: Trả lời:- GV : - Nhận xét,chốt lại:- Yêu cầu HS làm bài tập Sgk mục III: hãyđánh dấu(x) vào những ô trống chỉ những vật cáchđiện- HS: hoàn thành bài tập- GV:Đưa ra một số mẫu vật cách điện trongnhà yêu cầu HS nhận biết, kể tên.Giáo án công nghệ 9được chế tạo phù hợp với điềukiện môi trường2.Sử dụng cáp điện:Cáp điện dùng để lắp đặtđường dây hạ áp dẫn điện từ lướiđiện phân phối gần nhất đếnmạng điện trong nhà.III.Vật liệu cách điện:Vật liệu dùng để cách ly cácphần dẫn điện với nhau và giữaphần dẫn điện với phần khôngmang điện khác.4.Kiểm tra, đánh giá:- Em hãy mô tả cấu tạo của dây dẫn điện- Màu sắc cũng như chất liệu của vỏ bọc dây dẫn điện có tác dụng như thếnào ?5. Hướng dẫn về nhà:- Về nhà học bài và đọc trước bài Tìm hiểu về dây cáp điện- Đọc trước bài 3 và tìm hiểu một số dụng cụ điện trong lắp đặt mạng điện trongnhà.GV : Nguyễn Thị Hiền-8-Trường THCS Quang TrungTuần 3Tiết 3Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:BÀI 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONGLẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆNI.MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức:- Biết công dụng, phân loại của một số loại đồng hồ đo điện .- Hiểu biết được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện dân dụng.2. Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kỹ năng phân loại các loại đồng hồ đo điện, tư duy…3. Thái độ:Giáo dục cho HS lòng yêu thích môn học.4. Nội dung tích hợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II.CHUẨN BỊ1.GV: - Nghiên cứu Sgk, tài liệu có liên quan …- Tranh vẽ một số dụng cụ cơ khí thường dung trong lắp đặt điện.- Một số đồng hồ đo điện: Vôn kế,ampekế,côngtơ,ĐH vạn năng…- Một số dụng cụ cô khí: thước,kìm,khoan…2.HS: - Nghiên cứu bài học trước ở nhà.- Tìm hiểu công dụng của một số dụng cụ cơ khí, 1số loại đồng hồ.III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP1.Kiểm tra bài cũ:- Mô tả cấu tạo dây dẫn và dây cáp điện của mạng điện trong nhà ?- So sánh sự khác nhau của dây cáp điện và dây dẫn điện.?2. Giới thiệu bài mới:GV sử dụng các câu hỏi để đặt vấn đề vào bài mới1. Để xác định trị số cảu các đại lượng điện, người ta sử dụng các thiết bị nào?2. Để xác định tình trạng làm việc của thiết bị và độ an toàn khi sử dụng ta dungthiết bị nào?3. Muốn biết điện năng tiêu thụ của hộ gia đình trong một tuần, một tháng ta dungthiết bị nào?Để trả lời các câu hỏi trên, chúng ta học bài “Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điệntrong nhà”3. Học bài mới:Hoạt động của GV và HSNội dung hoạt độngHoạt động 1: Tìm hiểu công dụng của đồng hồ đo điệnI. Đồng hồ đo điện :- GV: Em hãy kể tên một số đồng hồ đo điện mà em 1. Công dụng của đồng hồ đoGV : Nguyễn Thị Hiền-9-Trường THCS Quang TrungGiáo án công nghệ 9biết?điệnNhờ có đồng hồ đo điện mà- HS: Trả lời → HS khác nhận xét và bổ sung- GV: Nhận xét, bổ sung: ampekế oát kế , vôn kế , chúng ta có thể biết được tìnhtrạng làm việc của thiết bịcông tơ , ôm kế , đồng hồ vạn năng- GV yêu cầu hs thảo luận theo cặp và hoàn thành điện , phán đoán được nguyênnhân những hư hỏng , sự cố kỹbài tập sgk bảng 3.1thuật , hiện tượng làm việc- HS : tả lời và hs khác nhận xét bổ sungkhông bình của mạng điện và- GV nhận xét và kết luận thông qua các câu hỏi+ Tại sao trên vỏ máy biến áp thường mắc ampe đồ dùng điệnkế và vôn kế ?+ Công tơ được lắp trong mạng điện gia đình vớimục đích gì ?- HS: Trả lời → Hs khác nhận xét và bổ sung- GV : nhận xét và rút ra kết luận như sgk+ Trên vỏ máy biến áp thường lắp thêm ampe kếvà vôn kế để kiểm tra trị số định mức của các đạilượng điện của mạng điện+ Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong nhàvới mục đích đo điện năng tiêu thụHoạt động 2: Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ đo điện- GV : - Yêu cầu HS quan sát bảng 3.2 và bảng 3.3 2. Phân loại :trong sgk tr. 14Kẻ bảng 3.2 trang 14 SGK- Yêu cầu HS gấp sách lại và làm việc cá nhân theophiếu học tập sau :- HS : điền tên đồng hồ đo điện , đại lượng cần đocủa những đồng hồ đó và kí hiệu vào bảng sau :- Đại diện nhóm lên bảng trình bày , nhóm kháctheo dõi và cho ý kiến bổ sung- GV nhận xét, bổ sungĐồng hồ đo điệnĐại lượng cần đoAmpe kếcường độ dòng điệnOát kếcông suấtVôn kếhiệu điện thế ( điện áp )Công tơ điệnđiện năng tiêu thụOm kếđiện trởĐồng hồ vạn năngU, I, R,…- HS lắng nghe và ghi bàiHoạt động 3: Tìm hiểu một số kí hiệu của đồng hồ đo điện- GV : chia nhóm và trang bị cho mỗi nhóm 1 đồng 3 . Một số ký hiệu : Sgkhồ đo điện :- Hãy đọc và giải thích những ký hiệu ghi trên mặtGV : Nguyễn Thị Hiền- 10 -Trường THCS Quang TrungGiáo án công nghệ 9đồng hồ ?- HS : đọc và giải thích- GV : nhận xét và rút kết luậnHoạt động 4: Tìm hiểu về dụng cụ cơ khí dung trong lắp đặt mạng điên trongnhàGV: - Giảng giải cho HS biết:II. Dụng cụ cơ khíTrong công việc lắp đặt và sửa cửa mạngđiện,chúng ta phải sử dung cơ khí khi lắp đặt dâydẫn và các thiết bị điện. Hiệu quả công việc phụthuộc vào và sử dụng dụng cụ lao động đó .- Yêu cầu HS thảo luận → hoàn thành bài tập Sgk:? Hãy điền công cụ và tên công cụ vào những ô- Dụng cụ đo và vạch dấu :trống trong bảng sau (Sgk tr.15).thước lá , thước gấp , panme ,- HS: Thảo luận nhóm, hoàn thành bài tập- Đại diện nhóm trình bày → nhóm khác nhận xét thước cặp , bút chì , compa . . .- Dụng cụ gia công lắp đặt :bổ sung.máy khoan , cưa đục , kèm ,- GV: - Nhận xét, bổ sung:búa , tua vít . . .- Cho HS rút ra kết lụận? Dụng cụ đo và vạch dấu bao gồm dụng cụ nào?? Dụng cụ gia công lắp đặt?- HS: Trả lời → HS bổ sung:- GV: Lưu ý HS:* Khi thực hành lắp đặt bảng điện, ta tiến hànhkhoan lỗ không xuyên bằng mũi khoan 2mm và5mm* Khi khoan chú ý phải giữ đúng vị trí máy khoanđể mũi khoan không bị lệch, bị gãy.- GV: Tổng kết bài học: tóm tắt bài học cho HSgồm hai phần chính: đồng hồ đo điện và dụng cụ cơkhí.4. Kiểm tra, đánh giá: Cho Hs trả lời câu hỏi:- Kể tên một số đồng hồ đo điện và đại lượng do của chúng?- Hãy kể tên và tác dụng của dụng cụ cơ khí ?- Nêu công dụng của đồng hồ đo điện5. Hướng dẫn về nhà:- Về nhà tìm hiểu một số dụng cụ cơ khí mà em biết, làm bài tập trong SGK- Học bài và Đọc trước bài 4- Tìm hiểu một số đồng hồ đo điện ở nhà- Mỗi nhóm chuẩn bị hai cục pin nhỏ và 1 bóng đèn tròn để tiết sau thực hành.GV : Nguyễn Thị Hiền- 11 -Trường THCS Quang TrungTuần: 4Tiết: 4Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:Bài 4 : Thực hành – SỬ DỤNG DỤNG CỤ ĐO ĐIỆNI. Mục tiêu:Sau bài này GV phải làm cho HS1. Kiến thức:Biết được công dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng.2. Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kỹ năng phân loại các loại đồng hồ đo điện, tư duy…3. Thái độ:Giáo dục cho HS lòng yêu thích môn học.4. Nội dung tích hợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan- Đồng hồ đo điện: Ampe kế, vôn kế xoay chiều thang đo tối đa 300V, ôm kế,oát kế, đồng hồ vạn năng.2. Học sinh:- Đọc SGK và các tài liệu tham khảo.III. Tiến trình dạy học1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũHãy kể tên một số loại đồng hồ đo điện mà em biết? Công dụng của các loạiđồng hồ đo điện vừa nêu?2. Giới thiệu bài mới- GV đặt các câu hỏi:Khi đo dòng điện, ampe kế được mắc như thế nào?Khi đo điện áp, vôn kế được mắc như thế nào?Khi đo điện năng tiêu thụ công tơ được mắc như thế nào? (HS không trả lờiđược).- GV: Để trả lời các câu hỏi trên và biết được điện năng tiêu thụ trong thời gian nàođó các em học bài 4: Thực hành – SỬ DỤNG DỤNG CỤ ĐO ĐIỆN3. Nội dung bài mớiHoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1 : Cho HS biết yêu cầu của bài thựchành- GV tổ chức cho HS quan sát mô tả cấu tạo bên - HS quan sátngoài của đồng hồ đo điện. Đọc và giải thích nhữngkí hiệu trên mặc đồng hồ.GV : Nguyễn Thị Hiền- 12 -Trường THCS Quang TrungGiáo án công nghệ 9- GV chia nhóm học tập, mỗi nhóm từ 4-5 HS- HS thực hiện theo sự phâncông của GV và nhóm trưởng.- GV nhắc lại nội quy bài thực hành- HS lắng nghe và tiếp thu nội- Nêu các chỉ tiêu đánh giá bài thực hành để HS chủ quy bài thực hành và chỉ tiêuđộng thực hiện.Cụ thể là:cần đạt được của bài thực hành+ Kết quả đo+ Thực hành đúng quy trình+ Ý thức chấp hành nội quy, an toàn.Hoạt động 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện- GV gọi từng nhóm lên giao cho các đồng hồ, - Đại diện nhóm nhận dụng cụdụng cụ, thiết bị cần thiết được chuẩn bị sẵn cho thực hànhcác nhóm.- Giao nhiệm cụ thực hành cho các nhóm theo thời - Các nhóm nhận nhiệm vụgian định trước.- GV sử dụng phiếu giao việc tìm hiểu về đồng hồ - HS trả lời các câu hỏi trongđo điện cho các nhóm, để các em chủ động quan sát phiếu giao việcvà thực hiện các nhiệm vụ được giao.- Nội dung tìm hiểu các nhóm như sau:+ Quan sát từng kí hiệu trên đồng hồ đo điện vàgiải thích ý nghĩa của chúng.+ Tìm hiểu các kí hiệu thể hiện công dụng củatừng loại đồng hồ đo điện.+ Đối với đồng hồ vạn năng cho các em quan sátkĩ các kí hiệu, đồng thời tìm hiểu các kí hiệu trênnúm xoay.+ Cách sử dụng đồng hồ vạn năng: Điều chỉnhnúm đo để đo các đại lượng tương ứng; chọn thangđo (R x 1, R x 10, R x 100, R x k, trong đó k = 100).Hoạt động 3: Tổng kết, dặn dò- GV nhận xét tiết thực hành- Dặn dò HS chuẩn bị phần tiếp theoGV : Nguyễn Thị Hiền- 13 -Trường THCS Quang TrungTuần: 5Tiết: 5Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:Bài 4 : Thực hành – SỬ DỤNG DỤNG CỤ ĐO ĐIỆNI. Mục tiêu:Sau bài này GV phải làm cho HS1. Kiến thức:Biết được cách sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng.2. Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng các loại đồng hồ đo điện, tư duy…3. Thái độ:Giáo dục cho HS lòng yêu thích môn học.4. Nội dung tích hợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan- Dụng cụ: Kìm điện, tuốc nơ vít.- Đồng hồ đo điện: Ampe kế, vôn kế xoay chiều thang đo tối đa 300V, ôm kế,oát kế, đồng hồ vạn năng.2. Học sinh:- Đọc SGK và các tài liệu tham khảoIII. Tiến trình dạy học1. Ổn định lớp2. Nội dung bài mớiHoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Tập sử dụng đồng hồ đo điệnPhương án 1: Đo điện năng tiêu thụ bằng công tơ điệnGV hướng dẫn HS- Tìm hiểu và giải thích được các kí hiệu trên mặt công - HS quan sát công tơ điệntơ điệnvà tìm hiểu các kí hiệu(?) Nên chọn công tơ điện như thế nào cho phù hợp và - Tìm hiểu sơ đồ trong SGKtiết kiệm được điện năng?(hình 4-2, trang 120) và sơ- HS thảo luận, trả lời câu hỏiđồ nối dây trên nắp công tơ- GV: kết luận: Nếu công tơ có công suất định mức điện.lớn khi sử dụng với các đồ dung có công suất nhỏ sẽ - Trả lời các câu hỏi của GVkhông báo chính xác điện năng tiêu thụ. Do đó phảichọn công tơ phù hợp với công suất tiêu thụ xácđịnh đúng mức độ tiêu thụ năng lượng điện để có ýthức tiết kiệm.GV : Nguyễn Thị Hiền- 14 -Trường THCS Quang TrungGiáo án công nghệ 9- HS lắng nghe- Tìm hiểu sơ đồ trong SGK (hình 4-2, trang 120) vàsơ đồ nối dây trên nắp công tơ điện.- Trả lời các câu hỏi sau+ Mạch điện có bao nhiêu phần tử? Kể tên các phầntử?+ Các phần tử được nối với nhau như thế nào?+ Nguồn điện gồm dây pha và dây trung hòa đượcnối vào các đầu nào của công tơ điện?+ Phụ tải được nối vào đầu nào của công tơ điện?Hoạt động 2 Tổng kết, dặn dò- GV cho HS nhắc lại các tiêu chí bài thực hành- HS nhắc lại tiêu chí- Cho từng nhóm nhận xét chéo về buổi thực hành theo - Các nhóm nhận xét lẫnyêu cầu đã đề ranhau- GV nhận xét tiết thực hành- Dặn dò HS xem lại nội dung lí thuyết để tiết sau thựchành nối dây và đo điện năng tiêu thụ bằng đồng hồ đođiệnGV : Nguyễn Thị Hiền- 15 -Trường THCS Quang TrungTuần: 6Tiết: 6Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:Bài 4 : Thực hành – SỬ DỤNG DỤNG CỤ ĐO ĐIỆNI. Mục tiêu:Sau bài này GV phải làm cho HS1. Kiến thức:Biết được cách sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng.2. Kĩ năng:Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện (hoặc đo được điệntrở bằng đồng hồ vạn năng).3. Thái độ:Đảm bảo an toàn điện.4. Nội dung tích hợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan- Dụng cụ: Kìm điện, tuốc nơ vít.- Đồng hồ đo điện: Ampe kế, vôn kế xoay chiều thang đo tối đa 300V, ôm kế,oát kế, đồng hồ vạn năng.- Thiết bị phục vụ thực hành: Bảng thực hành lắp sẵn mạch điện gồm 4 bóngđèn 220V-100W (nếu dạy theo phương án 1), bảng thực hành đo điện trở (nếu dạytheo phương án 2), dây dẫn điện.2. Học sinh:- Đọc SGK và các tài liệu tham khảoIII. Tiến trình dạy học1. Ổn định lớp2. Nội dung bài mớiHoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Tập sử dụng đồng hồ đo điện- Trên cơ sở HS biết được cách nối dây, GV hướngdẫn HS cách nối dây của phụ tải vào đầu nối tươngứng; nối dây nguồn vào các đầu nối tương ứng.- HS quan sát công tơ điện- GV làm mẫu thao tác nối (chậm, vừa làm vừa giải và tìm hiểu các kí hiệuthích)- Tìm hiểu sơ đồ trong SGK- GV hướng dẫn HS cách ghi số đếm và ghi số vòng (hình 4-2, trang 120) và sơquay của đĩa nhôm để tính toán điện năng tiêu thụ đồ nối dây trên nắp công tơtrong một khoảng thời gian xác định, tương ứng với số điện.KWH tiêu thụ.- Trả lời các câu hỏi của GVGV : Nguyễn Thị Hiền- 16 -Trường THCS Quang TrungGiáo án công nghệ 9+ Ghi các số công tơ trước khi thực hiện đo .+ Quan sát tình trạng làm việc của công tơ.+ Xác định chỉ số mới của công tơ.+ Tính điện năng tiêu thụ sau 30 phút, 60 phút….của bàn là điện.- GV đến từng nhóm quan sát, kiểm tra giải đáp cácthắc mắc. GV đến tận nơi kiểm tra đảm bảo an toàn - HS thực hiện theo hướngđiện mới cho đóng nguồn điệndẫn của GV- HS ghi kết quả đo đượcvào báo cáo thực hành- HS thu dọn và từng nhómlên nộp lại các đồng hồ đo,dụng cu, kết quả thực hành.Hoạt động 2 Tổng kết, dặn dò- GV cho HS nhắc lại các tiêu chí bài thực hành- HS nhắc lại tiêu chí- Cho từng nhóm nhận xét chéo về buổi thực hành theo - Các nhóm nhận xét lẫnyêu cầu đã đề ranhau- GV nhận xét tiết thực hành- Thu báo cáo để chấm điểm- Dặn dò HS chuẩn bài tiếp theoGV : Nguyễn Thị Hiền- 17 -Trường THCS Quang TrungTuần: 7Tiết: 7Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:Bài 5 : Thực hành – NỐI DÂY DẪN ĐIỆNI. Mục tiêu:Sau bài này GV phải làm cho HS1. Kiến thức:Hiểu được phương pháp nối, hàn và cách điện mối nối dây dẫn điện.2. Kĩ năng:Biết được yêu cầu của mối nối dây dẫn.3. Thái độ:Giáo dục cho HS lòng yêu thích môn học.4. Nội dung tích hợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan- Tranh vẽ quy trình mối nối dây dẫn điện.2. Học sinh:- Đọc SGK và các tài liệu tham khảo.III. Tiến trình dạy học1. Ổn định lớp2. Giới thiệu bài mớiTrong quá trình lắp đặt, sữa chữa dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điệnthường phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện. Chất lượng các mối nối này ảnhhưởng không ít tới sự làm việc của mạng điện. Nếu một mối nối lỏng lẻo dễ xảy ra sựcố làm đứt mạch hoặc phát sinh tia lửa điện làm chập mạch gây hỏa hoạn. Để rènluyện kỹ năng nối dây dẫn điện, chúng ta cùng làm bài thực hành: Nối dây dẫn điện3. Nội dung bài mớiGV : Nguyễn Thị Hiền- 18 -Hoạt động của GVHoạt động 1: Ổn định lớp, nêu mục tiêu bài học,kiểmtra THCSviệc chuẩnbị Trungcủa các emTrườngQuang- GV treo tranh và hỏi: Quan sát tranh mạng điệntrong nhà em, cho biết khi lắp đặt mạng điện chỗnào phải nối dây dẫn điện?- GV bổ sung- Đọc bài số 4 em hãy cho biết nội dung của bài số4 cho biết em làm gì?- Thực hiện bài này các em cần chuẩn bị những vậtliệu gì? Cần những dụng cụ nào?- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS và nhận xét.Hoạt động 2: Giới thiệu nội dung và dụng cụ họctập- Giới thiệu các dụng cụ, vật liệu dùng thực hành(?) Kìm dùng để làm gì? (dùng để sữa chữa và lắpđặt các đồ dùng điện, mạch điện)(?) Công dụng của kìm mỏ tròn? (Uốn các vànhkhuyên, vòng tròn trong các mối nối dùng phụkiện)(?) Công dụng của kìm tuốt dây? (Cắt phần vỏ cáchđiện của dây dẫn khi nối dây dẫn điện)- Kết hợp vừa hỏi vừa giảng cho HS hiểu(?) Kể tên các loại dây dẫn điện đã học ở lớp 8?- GV nhận xét và kết luận về các loại dây dẫn điện(?) Ngoài các vật liệu và dụng cụ trên, khi thựchành nối dây dẫn điện còn cần các loại dụng cụ vàvật liệu nào khác? (Tuốc nơ vít, giấy ráp, băng cáchđiện, dao nhỏ…..)(?) Có các loại mối nối nào?(?) Một mối nối tốt cần đảm bảo những yêu cầu gì?(Dẫn điện tốt, độ bền cơ học cao, an toàn, đảm bảomỹ thuật )Hoạt động 3: Nội dung và trình tự thực hành- GV gọi đại diện các nhóm nhận dụng cụ vànguyên liệu thực hành.- GV hỏi: Đại diện các nhóm báo cáo về các dụngcụ nhận được đã đủ hay thiếu?Hoạt động của HSGiáo án công nghệ 9- HS quan sát tranh và trả lờicâu hỏi- HS lắng nghe- Đọc SGK và trả lời câu hỏi- HS trả lời- Đưa các vật dụng đã chuẩn bịlên bàn- HS quan sát- Các nhóm thảo luận và trả lờicác câu hỏi của GV- Liên hệ kiến thức cũ trả lờicâu hỏi- HS lắng nghe- HS liên hệ thực tế trả lời- HS trả lời- Đại diện nhóm nhận dụng cụvà nguyên liệu thực hành- Các nhóm báo cáo về sốlượng dụng cụ và nguyên liệunhận được- HS quan sát, lắng nghe- Giới thiệu quy trình (sơ đồ)Quy trình gồm 6 bước: Bóc vỏ cách điệnLàmsạch lõiNối dâyKiểm tra mối nốiHànmối nốiBọc cách điện- GV thao tác mẫu- HS quan sáta. Bước 1: - Bóc vỏ cách điệnGV+:CáchNguyễnThị Hiền1: Dùngkìm tuốt dây (chọn đường kínhlõi phù hợp với đường kính lỗ trên kìm tuốt dây).+ Cách 2: Dùng dao nhỏ cắt vát 300.- 19 -Trường THCS Quang TrungTuần: 8Tiết: 8Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:Bài 5 : Thực hành – NỐI DÂY DẪN ĐIỆNI. Mục tiêu:Sau bài này GV phải làm cho HS1. Kiến thức:Hiểu được phương pháp nối, hàn và cách điện mối nối dây dẫn điện.2. Kĩ năng:Nối hàn và cách điện được các mối dây dẫn điện.3. Thái độ:Giáo dục cho HS thái độ làm việc khoa học, vệ sinh, tiết kiệm4. Nội dung tíchhợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan- Tranh vẽ quy trình mối nối dây dẫn điện.- Dụng cụ: kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốt nơ vít, mỏ hàn.- Vật liệu: dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựathông, thiếc hàn.- Thiết bị: phích cắm điện, công tắc điện, hộp nối dây,….2. Học sinh:- Đọc SGK và các tài liệu tham khảo.III. Tiến trình dạy học1. Ổn định lớp2. Nội dung bài mớiHoạt động của GVHoạt động của HSGV : Nguyễn Thị Hiền- 20 -Trường THCS Quang TrungHoạt động 1: Thực hành nối rẽ nhánh* Nối rẽ nhánh dây dẫn lõi 1 sợi(?) Nối rẽ nhánh thực hiện khi nào?- GV giới thiêu cách nối: Nối rẽ nhánh dây dẫn lõi1 sợi gồm các thao tác sau:+ Uốn gập lõi: Dây nhánh và dây chính vuônggóc uốn gập lõi.+ Vặn xoắn: Dùng tranh hướng dẫn trình tự cácbước vặn xoắn, số vòng xoắn từ 5-7 vòng; dùngkìm bóp chặt sát với lõi dây trục chính.(?) Mối nối như thế nào là đảm bảo đúng kỹ thuật?- Cho HS làm theo nhóm- Kiểm tra mối nối: Yêu cầu mối nối chắc, chặt,không xoay được, vòng nối đều, đẹp(?) Em nhận xét về mối nối của nhóm?- GV quan sát và đi đến từng nhóm để nhận xét,uốn nắn.* Nối rẽ nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi- Các bước bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi cácnhóm thực hiện như phần trên- Voặn xoắn: Dùng tranh hướng dẫn trình tự cácbước vặn xoắn, số vòng xoắn từ 5-7 vòng; dùngkìm bóp chặt sát với lõi dây trục chính.- Kiểm tra mối nối: Yêu cầu mối nối chắc, chặt,không xoay được, vòng nối đều, đẹp- Cho HS làm theo nhóm- GV yêu cầu các nhóm tự nhận xét về mối nối củanhóm.- GV quan sát và đi đến từng nhóm để nhận xét,uốn nắn. Nhắc nhở HS về việc giữ vệ sinh lớp họcHoạt động 2: Tổng kết, dặn dò- GV nhận xét kết quả của các nhóm thực hành- Tuyên dương các nhóm có ý thức chuẩn bị tốt vànhững HS có sản phẩm tốt- Dặn dò HS chuẩn bị để tiết sau thực hành tiếpGV : Nguyễn Thị HiềnGiáo án công nghệ 9- HS trả lời- HS quan sát tiếp thu- HS trả lời- Các nhóm tổ chức thực hành- Các nhóm nhận xét sản phẩmcủa nhóm mình- HS thực hành bóc vỏ cáchđiện- HS quan sát tranh và GV làmmẫu- Các nhóm tổ chức thực hành- Các nhóm nhận xét sản phẩmcủa nhóm mình- 21 -Trường THCS Quang TrungTuần: 9Tiết: 9Giáo án công nghệ 9Ngày soạn:Ngày dạy:Bài 5 : Thực hành – NỐI DÂY DẪN ĐIỆNI. Mục tiêu:Sau bài này GV phải làm cho HS1. Kiến thức:Hiểu được phương pháp nối, hàn và cách điện mối nối dây dẫn điện.2. Kĩ năng:Nối hàn và cách điện được các mối nối rẽ nhánh.3. Thái độ:Giáo dục cho HS thái độ làm việc khoa học, vệ sinh, tiết kiệm.4. Nội dung tích hợp:- Giáo dục bảo vệ môi trường.- Giáo dục an toàn trong khi làm việc.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan- Tranh vẽ quy trình mối nối dây dẫn điện.- Dụng cụ: kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốt nơ vít, mỏ hàn.- Vật liệu: dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựathông, thiếc hàn.- Thiết bị: phích cắm điện, công tắc điện, hộp nối dây,….2. Học sinh:- Đọc SGK và các tài liệu tham khảo.III. Tiến trình dạy học1. Ổn định lớp2. Nội dung bài mớiHoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: GV nêu lại yêu cầu tiết thực hànhGV : Nguyễn Thị Hiền- 22 -Trường THCS Quang Trung- GV nhắc lại nội quy bài thực hành- Nêu các chỉ tiêu đánh giá bài thực hành để HS chủđộng thực hiện.Cụ thể là:+ Chuẩn bị (1 điểm)+ Kỹ thuật (5 điểm)+ Kết quả (3 điểm)+ Thái độ (1 điểm)Hoạt động 2: HS thực hànhNhững yêu cầu khi thực hành- Thực hành theo nhóm+ Nhóm trưởng phân công các bạn mỗi em phảilàm được một mối nối+ Trong quá trình thực hành có thể hỗ trợ nhaunhưng tuyệt đối không được làm hộ.- Yêu cầu thực hiện đúng trình tự- GV đi từng nhóm quan sát, hướng dẫn HS, cónhận xét ngay khi phát hiện ra các thao tác sai kỹthuật.- Hướng dẫn HS thực hiện cách điện mối nối.Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá thực hành- Yêu cầu HS ghi tên vào mảnh giấy và dùng băngcách điện đính vào mảnh giấy.- Phiếu thực hành nộp kèm theo sản phẩm.- Chọn nhanh một số sản phẩm đẹp và sản phẩmchưa đảm bảo yêu cầu kỹ thuật.- Cho HS nhận xét đánh giá giữa các nhóm, cá nhân- GV nhận xét kết quả của các nhóm thực hành- Yêu cầu thu dọn dụng cụ, sản phẩm.Hoạt động 4: Tổng kết, dặn dò- Tuyên dương các nhóm có ý thức chuẩn bị tốt vànhững HS có sản phẩm tốt- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiếtGV : Nguyễn Thị HiềnGiáo án công nghệ 9- HS lắng nghe- HS nắm các yêu cầu của bàithực hành- HS lắng nghe- HS tổ chức thực hành- HS nộp bài- Các nhóm nhận xét, đánh giálẫn nhau- HS lắng nghe và rút kinhnghiệm- Thu dọn dụng cụ, sản phẩm- 23 -Trường THCS Quang TrungGiáo án công nghệ 9Tuần: 10Tiết: 10Ngày soạn:Ngày dạy:KIỂM TRA MỘT TIẾTI. Mục tiêu:Sau bài này GV phải làm cho HS1. Kiến thức:- Hệ thống được kiến thức cơ bản về nghề điện dân dụng và các đối tượng lao độngcủa nghề2. Kĩ năng:- Vận dụng để làm được các bài tập có liên quan3. Thái độ:- Ý thức làm bài nghiêm túc, trung thựcII. Chuẩn bị:1. Giáo viên:Đề kiểm tra2. Học sinh:Các kiến thức của bài 1, 2, 3, 4, 5MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚTMÔN: CÔNG NGHỆ 9CấpTênđộchủ đề1. Giới thiệunghề điện dândụngSố câuSố điểmNhận biếtTNKQTLBiết được điềukiện lao độngcủa nghề điệndân dụng10.25GV : Nguyễn Thị HiềnThông hiểuTNKQTLVận dụngCấp độ thấpCấp độ caoTNKQ TLTNKQ TLCộng-Nội dung lao -Ví dụ về nộiđộng của nghề dung lao độngđiện dân dụng của nghề điệndân dụng0.50.750.50.7521.5- 24 -Trường THCS Quang TrungTỉ lệ %Giáo án công nghệ 92.5%-Biết được vậtliệu thườngdung làm lõidây dẫn điện- Cấu tạo củadây cáp điện7.5%-Khái niệm vậtliệu cách điện-Cách sử dụngdây dẫn điện110.251.52.5%15%3. Dụng cụ-Biếtđượcdùng trong lắp nhữngđạiđặt mạng điện lượng đo củatrong nhàđồng hồ đođiện-Biếtđượccông dụng củađồng hồ vạnnăng-Biếtđượccông dụng củacác dụng cụ cơkhíSố câu3Số điểm1Tỉ lệ %10%4. TH: Nối dây - Biết được cácdẫn điệnloại mối nốidây dẫn điện21.515%-Hiểu đượcnhững đạilượng đo củađồng hồ đođiện-Côngdụngcủa đồng hồ đođiện2. Vật liệudùng trong lắpđặt mạng điệntrong nhàSố câuSố điểmTỉ lệ %10.252.5%7.5%15%-Giảithíchđược ý nghĩacủa lớp vỏ cáchđiện của dâydẫn điện cómàu sắc khácnhau140.52.255%37.5%1110%52.2522.5%-Yêu cầu mốinối dây dẫnđiện- Biết được quytrình chung nốidây dẫn điệnSố câuSố điểmTỉ lệ %20.55%5. TH: Sử dụngđồng hồ đođiệnGV : Nguyễn Thị Hiền1110%Hiểu được ý -Biếtđượcnghĩa các số cách mắc cácliệu ghi trên đồng hồ đo31.515%- 25 -