Nêu một số việc làm của em bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo
|
Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo mang tới 2 dàn ý cụ thể, cùng 11 bài nghị luận ngắn gọn, giúp các em học trò lớp 9 có thêm nhiều ý tưởng mới để hoàn thiện bài viết của mình. Nhờ đó, sẽ ngày càng học tốt môn Văn 9 hơn. Show
 Biết ơn thầy cô là truyền thống tôn sư trọng đạo, một đạo lý tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Với 11 bài nghị luận về lòng hàm ơn thầy cô, sẽ giúp các em rèn luyện và củng cố thêm kỹ năng viết văn nghị luận xã hội của mình thật tốt. Chi tiết mời các em tham khảo bài viết dưới đây của Thư Viện Hỏi Đáp nhé: Dàn ý nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáoDàn ý 1a. Mở bài: Giới thiệu vấn đề xuất luận.
b. Thân bài * Gicửa ải thích
* Nguồn gốc
* Biểu hiện cụ thể:
* Ý thức của mỗi học trò chúng ta hiện nay.
* Định hướng
c. Kết bài:
Dàn ý 2I. Mở bài:
II. Thân bài: 1. Gicửa ải thích
2. Vì sao lại phải hàm ơn thầy cô giáo – Thầy cô giáo như những người cha, người mẹ thứ 2 của ta. Nếu như cha mẹ có công sinh thành, dưỡng dục thì thầy cô giáo cũng có công dạy dỗ, giáo dục ta, giúp ta trở thành một người hoàn thiện về cả tư cách lẫn trí tuệ. – Thầy cô giáo truyền dạy cho ta những tri thức khoa học phong phú, hữu dụng, mang lại cho ta những bài học đạo đức, đạo lí làm người thâm thúy. Công lao to lớn đó là ko thể phủ nhận và chối bỏ được. – Biểu hiện của người có lòng hàm ơn thầy cô giáo:
3. Chúng ta phải làm gì để trình bày lòng hàm ơn với thầy cô giáo? – Lòng hàm ơn với thầy cô giáo ko chỉ được trình bày qua lời nói nhưng còn được trình bày qua hành động:
– Để ghi nhớ công ơn giáo dục to lớn của những người thầy, người cô đang công việc trên mọi miền quốc gia, cả nước đã chọn ngày 20/11 làm ngày Nhà giáo Việt Nam – ngày để học trò gửi những lời chúc, những món quà tri ân tới thầy cô. 4. Mở rộng vấn đề
III. Kết bài:
Đoạn văn nghị luận lòng hàm ơn thầy cô giáo“Không thầy đó mày làm nên” câu nói trình bày rất rõ công ơn của thầy cô đối với mỗi người chúng ta. Với tôi cũng thể, người thầy cô giáo khiến tôi có nhiều kỉ niệm thâm thúy nhất đó là thầy Huy, Thầy chủ nhiệm của tôi hồi năm tôi học lớp 8. Lớp 8, cái tuổi tôi mang trong mình sự ngông cuồng, sự ương bướng của chàng trẻ trai. Tôi bỏ bễ học hành, theo lũ bạn đi chơi hết nơi này tới nơi khác, đánh nhau, trêu đùa, ăn trộm vặt… Từ một đứa hiền lành ngoan ngoãn, tôi trở thành một đứa nhỏ hư, ko coi trời cao đất dày ra gi. Cha mẹ tôi buồn lắm, Thầy Huy cũng rất buồn. Nhưng chính thầy đã quyết tâm kéo tôi lại, khuyên bảo tôi, đưa tôi ra khỏi vũng bùn xã hội, Thầy uốn nắn, chỉ bảo tôi, giúp tôi vượt qua khó khăn, để trở thành một đứa trẻ ngoan và khả năng như ngày hôm nay. Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 1Ông cha xưa đã từng có câu: “Tôn sư trọng đạo” để nói lên vấn đề biết ơn, kính trọng những người đã dạy dỗ mình. Xã hội hiện đại ngày càng phát triển, có những giá trị văn hóa truyền thống đã dần bị phai nhạt, nhưng truyền thống Tôn sư trọng đạo này cần phải được giữ gìn và phát huy. Biết ơn là luôn ghi nhớ công ơn những người đã giúp đỡ ta trong những lúc khó khăn, hoạn nạn, giúp ta khôn lớn trưởng thành. Không chỉ ghi nhớ công lao mà phải luôn có ý thức sẽ báo đáp, đền ơn những người đã giúp đỡ mình. Biết ơn thầy cô giáo cũng vậy, nó được thể hiện bằng những hành động hết sức cụ thể như nghe lời, kính trọng thầy cô, chăm ngoan học giỏi để đạt thành tích cao hơn nữa trong học tập. Biết ơn, kính trọng thầy cô là đạo lý truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đã được lưu giữ hàng nghìn năm nay: Muốn sang thì bắc cầu kiều Những câu tục ngữ đó đã có thấy tầm quan trọng của người thầy trong cuộc đời mỗi con người. Có người nào khôn lớn trưởng thành, đạt được nhiều thành tựu rực rỡ mà phía sau ko có một người thầy lỗi lạc tận tụy chỉ bảo. Có lẽ từ xưa đến nay chưa từng có một người nào như vậy. Thầy cô đem đến cho chúng ta biết bao bài học, từ cách tiếp thu tri thức, văn hóa cho đến dạy chúng ta cách ứng xử cho phải đạo, lễ phép. Thầy cô sát sao ta từng con chữ, bài học, mong cho chúng ta nên người. Thầy cô chính là người cha, người mẹ thứ hai của mỗi học trò. Từ xưa đến nay có biết bao tấm gương tôn sư trọng đạo đã được lưu danh sử sách. Ví như Lê Văn Thịnh, nổi tiếng thông minh hoc giỏi, hiểu sâu biết rộng. Tuy đỗ đạt làm quan lớn trong triều, nhưng lúc về thăm thầy vẫn nhất mực cung kính quanh tay, xưng con với thầy. Hay Phạm Sư Mạnh, học trò của Chu Văn An, học cũng là người học trò thông mình. Sau đỗ đạt làm quan Tham Chính khu Mật viện, rồi làm đến cả Hành khiển tả ty lang trung. Mặc dù chức sắc lớn, công việc bề bộn nhưng năm nào ông cũng sắp xếp thời gian về thăm thầy, cung kính lúc đứng trước mặt thầy thầy đáng trọng Chu Văn An. Trong xã hội hiện đại, chúng ta ko thể ko nhắc đến thầy giáo Văn Như Cương, một người thầy đáng trọng, luôn được học trò yêu quý, lúc thầy mất đã đem đến niềm tiếc thương vô hạn cho toàn thể học trò trong và ngoài trường. Bên cạnh những học sinh có ý thức, hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng, biết ơn thầy cô thì vẫn có những học trò còn hỗn láo, có những hành động đáng chê trách như cãi. Chửi nhau, thậm chí là đánh thầy cô giáo. Đó là biểu hiện của sự suy đồi đạo đức và lối sống trong lớp trẻ. Nếu những hành động đó còn tiếp diễn, thì quả thật đáng lo ngại cho tương lai của nước nhà. Biết ơn, kính trọng thầy cô là một nét đẹp trong văn hóa ứng xử. Thầy cô trao cho ta biết bao tri thức, bài học, bởi vậy kính trọng họ là điều tất yếu. Dù xã hội có thay đổi thế nào đi chăng nữa, chúng ta vẫn cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp này. Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 2Tôi nhớ có người đã từng nói: “Khi ta trân trọng và trình bày lòng hàm ơn cuộc sống, cuộc sống sẽ tươi sáng hơn và mang cho ta nhiều phúc lành”. Lòng hàm ơn vốn là một truyền thống văn hóa đẹp của dân tộc ta từ bao đời nay. Sống hàm ơn là một phẩm chất cần có ở mỗi con người. Chúng ta nhắc nhiều rằng con người cần có lòng hàm ơn. Vậy lòng hàm ơn là gì? Biết ơn là sự ghi nhớ và trân trọng những gì mình thu được từ người khác. Lòng hàm ơn là sự trình bày sự hàm ơn, lòng thành kính của mình đối với những thành tựu do ông cha để lại, đối với những điều tốt đẹp người khác mang lại cho mình. Lòng hàm ơn được coi như thước đo trị giá của con người. Lòng hàm ơn trở thành truyền thống văn hóa ăn sâu trong nhận thức của mỗi người dân Việt Nam. Trong kho tàng ca dao, tục ngữ dân tộc, ông cha ta đã nhắc nhở mỗi người về lòng hàm ơn: “Uống nước nhớ nguồn”, “Tôn sư trọng đạo”, “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”,… Lòng hàm ơn được răn dạy từ thuở con người mới sơ sinh, ăn sâu vào tiềm thức và trở thành một lẽ sống cao đẹp của con người Việt Nam, mang bản sắc của Việt Nam. Lòng hàm ơn trở thành chuẩn mực đạo đức của con người Việt Nam. Khi có lòng hàm ơn, con người biết ghi nhớ và trân trọng những gì người khác mang lại cho mình. Họ luôn biết giữ gìn và phát huy những trị giá đấy trong cuộc sống. Trong xã hội, lòng hàm ơn được biểu thị bằng những nghĩa cử cao đẹp. Tục thờ tự ông bà tổ tiên ở Việt Nam trình bày lòng hàm ơn thâm thúy của con cháu đối với các bậc sinh thành đã có công dưỡng dục chúng ta nên người. Để có được cuộc sống tự do, hòa bình như ngày hôm nay, biết bao những người người hùng đã ngã xuống quyết tử cho tổ quốc quyết sinh. Chính vì vậy, hằng năm 27/7 trở thành ngày lễ trọng đại tri ân các người hùng, thương binh, liệt sĩ đã quả cảm hi sinh thân mình bảo vệ và giữ gìn độc lập chủ quyền dân tộc. Trong cuộc đời mỗi chúng ta được thầy cô dạy dỗ những điều hay lẽ phải, chúng ta có đủ đầy hành trang bước vào đời. Và ngày 20/11 hằng năm trở thành dịp để các em học trò và phụ huynh trình bày thâm thúy lòng hàm ơn những người thầy đã hết lòng giáo dục các em nên người. Chúng ta thử tưởng tượng một ngày nếu xã hội này, con người ko còn tồn tại lòng hàm ơn, họ chỉ mải chạy theo những xa hoa, hào nhoáng nhưng đánh mất trị giá con người. Không có lòng hàm ơn, con người ta trở thành sống ích kỉ, sống thờ ơ, sống nhạt, sống lạnh lùng với cuộc đời, với con người. Nó như con rắn độc cứ luồn lách, luồn lách, bào mòn tư cách con người, biến con người trở thành kẻ vong ân bội nghĩa. Lòng hàm ơn là một đức tính cần có ở mỗi con người. Chúng ta cần sống có lòng hàm ơn, biết kế thừa thành tựu lao động của các thế hệ đi trước, lĩnh hội các trị giá do người khác mang lại cho mình. Sống có lòng biết là lối sống tình nghĩa, là nét đẹp nhưng Việt Nam luôn tự hào với bạn hữu quốc tế. Lòng hàm ơn trở thành chuẩn mực nền tảng của đạo đức con người. Sống có lòng hàm ơn là lối sống lành mạnh, tích cực trong đời sống của chúng ta. Người sống có lòng hàm ơn luôn được người khác yêu quý, trân trọng và giúp sức trong cuộc sống. Thật đáng buồn lúc trong xã hội hôm nay vẫn còn tồn tại những kiểu người sống bội nghĩa, bội bạc, “ăn cháo đá bát”. Họ sống tư nhân, ích kỉ, chỉ biết nhận lấy nhưng ko hàm ơn. Họ thậm chí giày đạp lên các thành tựu lao động do người khác để lại. Hiểu được thực trạng đáng buồn đấy, chúng ta càng cần phải tạo lập cho mình có lòng hàm ơn. Hãy hàm ơn và tôn vinh những điều tốt đẹp trong cuộc sống. Trước hết là hàm ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo đã ko quản vất vả nuôi dạy chúng ta nên người. Biết nói lời cảm ơn lúc nhận một điều tốt đẹp từ người khác. Mỗi người hãy tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa trong xã hội, thường xuyên trình bày thâm thúy lòng hàm ơn của bản thân đối với những người đã tạo dựng ra các thành tựu lao động trong xã hội, mang lại cuộc sống no ấm hạnh phúc. Mỗi học trò ngồi trên ghế nhà trường cần phấn đấu học tập tốt, rèn luyện tư cách, phẩm chất để trở thành người hữu ích mai này đem sức mình xây dựng quê hương quốc gia. Lòng hàm ơn ko chỉ là đức tính đẹp của con người nhưng còn là ngọn nguồn của mọi đức tính tốt đẹp khác. Hãy sống hàm ơn với những con người cho ta có cuộc sống hôm nay, vì nếu ko có họ, liệu hiện thời ta sẽ ra sao? Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 3Trong xã hội nhưng nền kinh tế tri thức tăng trưởng mạnh mẽ như ngày nay thì việc học là rất quan trọng. Do đó chúng ta phải tới trường ở đó các thầy cô giáo sẽ truyền thụ cho ta những tri thức vô cùng hữu dụng và thành công của ta hôm nay chính là nhờ phần lớn công lao dạy dỗ của các thầy các cô. Chúng ta cần phải hàm ơn họ. Thời xưa cụ Chu Văn An đã mở lớp dạy học tại quê nhà. Và nhiều người trong số những học trò cũ đã làm tới những chức quan quan trọng trong triều đình. Phạm Sự Mạnh là một học trò như thế, tuy đã là quan đầu triều nhưng ông vẫn tỏ thái độ vô cùng kính trọng người thầy cũ của mình. Tới nhà thăm cụ, ông chỉ đứng từ xa vái chào, vào trong nhà cũng ko dám ngồi cùng sập với cụ, chỉ xin ngồi bậc dưới. Ông trả lời đầy đủ những câu hỏi của thầy, hỏi thăm sức khỏe của thầy như một người học trò phổ biến. Tấm lòng thật đáng quý biết bao! Thời nay học trò chúng ta cũng có vô vàn cách để biểu lộ lòng hàm ơn của mình đối với các thầy cô giáo: tham gia văn nghệ chào mừng 20-11; thi đua giành nhiều hoa điểm tốt, tới thăm, chúc sức khỏe các thầy cô. Biết ơn những người đã dạy dỗ mình là một hành động đẹp rất nên làm. Đó là việc làm của một người học trò ngoan, biết phát huy tốt truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Nếu ko có các thầy các cô dạy dỗ chúng ta, truyền cho chúng ta những tri thức hữu dụng thì chắc gì chúng ta đã đạt được thành công như ngày hôm nay; chắc gì chúng ta đã thành đạt, kiếm nhiều tiền để nuôi sống gia đình và làm lợi cho quốc gia. Do vậy người nào người nào cũng cần thiết lòng hàm ơn thầy cô giáo. Đấy thế nhưng lại có những học trò vô ý thức, vô văn hóa, chẳng coi thầy cô ra gì. Những học trò đó học thì kém lại hay nghịch dại, làm thầy cô và bố mẹ phiền lòng. Thậm chí còn mắng, chửi thầy cô lúc bị điểm kém hay hạ hạnh kiểm. Đánh trách thay! Chúng ta có rất nhiều cách để tỏ lòng hàm ơn những người đã có công dạy dỗ mình: ngồi trong lớp chỉ cần các bạn chú ý nghe giảng tức là đã tỏ lòng hàm ơn rồi đấy. Học thật giỏi, giành được nhiều điểm chín, mười chính là cách đền ơn các thầy các cô tốt nhất của chúng ta. Ngoài ra vào ngày 20-11, 8-3, tết cựu truyền, học trò có thể họp nhau lại cùng tới nhà thầy cô, thầy cô vui nhưng chúng ta cũng được coi là học trò ngoan, có nghĩa biết đền ơn. Người ta nói: Qua sông thì bắc cầu kiều Thật vậy! Cứ giả sử xã hội này nhưng ko có nghề dạy học thì ko biết nó sẽ trì trệ và kém tăng trưởng tới thế nào! Vậy thì ngay từ hiện thời, chúng ta hãy tỏ ra là những người học trò ngoan bằng cách tỏ lòng hàm ơn các thầy, các cô của mình. Họ xứng đáng được chúng ta đời đời kiếp kiếp nhớ ơn và kính trọng! Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 4Cả tuổi thơ con được đắp đầy bởi những câu hát à ơi dịu mát, những bài học làm người thâm thúy nhẹ nhõm của mẹ, của bà. Những câu hát đấy, những mẩu chuyện câu thơ, câu ca dao đấy dần nhen nhóm trong tâm hồn và trí óc non nớt của con bài học tình mến thương con người, triết lý cuộc sống. Muốn sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy. Là người học trò, chúng ta phải hàm ơn thầy cô giáo. Có thể nói rằng, lòng hàm ơn là một khái niệm được nhen nhói trong mỗi tâm hồn con người từ rất lâu, từ lúc còn nhỏ. Lòng hàm ơn là hiểu thâm thúy và ghi nhớ công lao của người khác đối với mình, bản thân phải bộc bạch lòng hàm ơn người đã cứu giúp mình qua cơn nguy biến. Có lúc ta hàm ơn cuộc sống: “Cảm ơn đời mỗi sớm mai thức dậy. Ta hàm ơn cha mẹ, bạn hữu: “Công cha như núi Thái Sơn Nhưng đối với học trò từng cắp sách tới trường, lòng hàm ơn thầy cô thâm thúy, đặm đà hơn bao giờ hết. Chúng ta từng trình bày lòng hàm ơn đấy bằng cách ghi nhớ, khắc sâu công ơn người thầy dìu dắt, dạy bảo học trò trong công việc giáo dục. Ta khẳng định một điều rằng, lòng hàm ơn thầy cô là đức tính nhưng mỗi con người cần thiết. Vì sao chúng ta phải hàm ơn thầy cô giáo? Đó là bởi thầy cô là người cho chúng ta nguồn ánh sáng của tri thức, văn hóa. Mặt trời mọc rồi lặn, mặt trăng tròn rồi khuyết nhưng ánh sáng nhưng người thầy rọi vào ta sẽ mãi trong cuộc đời. Quả thực, thầy cô nâng đỡ, dìu dắt học trò từng bước trên trục đường tri thức. Những tri thức thầy cô truyền thụ sẽ dày theo năm tháng, giúp ta uyên bác, được khai phá để trở thành con người văn minh trong xã hội. Hơn thế, thầy cô là người cha, người mẹ thứ hai trong cuộc đời mỗi người. Trong lúc cho ta tri thức, thầy cô còn thay cha mẹ dạy bảo ta, luyện cho ta những bài học làm người. Qua bài học tính nhân văn, cách xử sự, triết lý cuộc đời, thầy cô ở bên ta giáo dục ta trở thành người có tri thức, có văn hóa đạo đức. Không những thế, thầy cô luôn dành tình cảm mến thương, bồi đắp tâm hồn ta, thắp sáng ước mơ, vẽ ra cho học trò trục đường đi tới tương lai. Người thầy, người cô ko chỉ chỉ cho học trò trục đường đi nhưng còn khích lệ ý chí phấn đấu để thực hiện hoài bão, mục tiêu, ước mơ. Nhờ vào những giáo dục của thầy cô nhưng ta thành công, trưởng thành trong cuộc sống. Nếu ko có thầy cô chỉ bảo, dạy dỗ thì có rất nhiều người ko thể thành công trong cuộc sống “Không thầy đố mày làm nên”. Không chỉ vậy, truyền thống tôn sư trọng đạo của con người Việt Nam là truyền thống có từ lâu đời, mỗi tư nhân là một mắt xích phát huy truyền thống đấy. Biết ơn thầy cô cũng chính là biểu thị của người có văn hóa, văn minh, mọi người yêu quý, kính trọng. Và học trò chúng ta đã và đang làm gì để bộc bạch lòng hàm ơn thầy cô? Lòng hàm ơn xưa biểu thị ở thái độ tôn trọng với thầy. Một ví dụ tiêu biểu là Phạm Sư Mạnh. Ông là một quan đầu triều, quan cao chức lớn. Nhưng lúc tới nhà thăm cụ Chu Văn An, thầy giáo cũ. Ông chỉ đứng từ xa vái chào, vào trong nhà cũng ko dám ngồi cùng sập với cụ, chỉ xin ngồi bậc dưới. Ông trả lời đầy đủ câu hỏi của thầy, hỏi thăm sức khỏe của thầy như một học trò phổ biến. Thật đáng quý biết bao, trở lại thời nay. Lòng hàm ơn được biểu thị qua nhiều hình thức nhiều chủng loại, trở thành lễ tri ân mang tính chất rộng lớn toàn xã hội. Điều đó trình bày trong ngày 20/11 hàng năm. Học trò tham gia văn nghệ chào mừng ngày 20-11, thi đua dành nhiều hoa điểm tốt, tới thăm hỏi, chúc sức khỏe thầy cô. Dù mọi thời đại, hàm ơn người đã dạy dỗ mình là một hành động đẹp nên làm. Đó chính là việc làm của một học trò ngoan, biết phát huy truyền thống của dân tộc ta một cách đúng mực. Bởi vậy, chúng ta cần có những hành động phê phán, lên án những biểu thị sai trái, vô lễ, hỗn láo với thầy cô của những học trò vô ý thức vô văn hóa, chẳng coi thầy cô ra gì. Những học trò đó đi học thì thấp kém, về nhà hỗn xược với cha mẹ thật đáng trách thay. Và để tỏ lòng hàm ơn thầy cô giáo chúng ta chỉ cần ngồi trong lớp nghe giảng ko làm việc riêng, làm bài tập, ôn bài, thuộc bài đầy đủ để dành những điểm chín, điểm mười tặng thầy cô. Ngoài ra, vào ngày 20-11, 8-3, tết nguyên đán học trò có thể tới thăm gửi quà hỏi thăm sức khỏe thầy cô. Nhờ vậy thầy cô rất vui lòng. Rõ ràng, thầy cô là một trong những con người quan trọng trong cuộc sống. Ánh sáng người thầy, người cô rọi vào ta sẽ còn mãi. Để mỗi chúng ta biết khắc sâu công ơn dạy dỗ để rồi trưởng thành vững bước trên trục đường đời. Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 5Từ xưa tới nay truyền thống tôn sư trọng đạo đã được lưu truyền qua biết bao thế hệ, đó là một đức tính vô cùng đẹp của dân ta, là cách trình bày đạo đức của người học trò với những người thầy, người cô có công ơn dạy dỗ ta nên người, từ đó nhưng câu nói “Học trò phải biết mến yêu và hàm ơn thầy cô”. Thật vậy, mến yêu và hàm ơn thầy cô đã là những đức tính nhưng người học trò phải có được, trước tiên là sự mến yêu. Học trò cần biết mến yêu những người thầy, người cô của mình, những người đã dùng cả cuộc đời để dạy cho ta biết đâu là lẽ phải, người thầy người cô ko phải cha mẹ sinh vì vậy ta nhưng thầy cô được coi là cha mẹ thứ hai của bất kì người học trò nào, cha mẹ cho ta cơm ăn áo mặc thì thầy cô mang tới cho ta tri thức, cho ta kinh nghiệm, lẽ sống, những bài học quý giá, cha mẹ dắt ta tập bước đi trên đôi chân nhỏ nhỏ thì thầy cô dắt ta bước đi trên trục đường vươn tới thành công trong tương lai. Những con người đó vẫn thầm lặng dạy dỗ, ko phân biệt, tập huấn những con người dù giàu có hay nghèo túng, những người tinh nghịch phá phách đều từ đó nhưng nên người. Khi đã học được sự mến yêu thầy cô của mình thì mỗi người cần học cách hàm ơn tới những gì nhưng thầy cô đã làm cho mình, những con người đó cứ thầm lặng với công việc của mình, truyền đạt tri thức một cách tâm huyết nhất tới những người học trò, người thầy người cô đó cứ miệt mài chèo lái con đò, chở biết bao thế hệ học trò tới với bờ bến của tri thức nhưng quên đi bản thân mình, quên đi những mỏi mệt, sức ép để cho thế hệ trẻ trang bị đầy đủ tri thức bước vào cuộc sống. Mến yêu và hàm ơn cần được trình bày bằng hành động chứ ko phải bằng lời nói. Những người thầy người cô tâm huyết với nghề, mến thương học trò của mình sẽ chẳng bao giờ nghĩ tới việc học trò sẽ phải làm gì để trả ơn, chẳng bao giờ yêu cầu học trò phải báo đáp công ơn của mình nhưng đối với những người học trò cần phải nhận thức được công ơn to lớn đó. Hành động hàm ơn đó chỉ cần trình bày qua tình cảm thầy trò, chỉ là những ngày học trò trở lại mái trường xưa, tới thăm thầy cô vào những ngày lễ hàm ơn, chẳng cần vật chất xa hoa bởi vật chất ko thể đo được thứ tình cảm thiêng liêng đó. Bông hoa trên tay, nụ cười trên môi, những lời hỏi thăm, những câu chuyện ko bao giờ cũ, tất cả những thứ đó tuy giản dị nhưng vô cùng đắt giá, chỉ với bấy nhiêu đó cũng đủ trình bày tình cảm của những người học trò đối với thầy cô của mình. Ngoài ra đối với những bạn học trò còn đang ngồi trên ghế nhà trường có rất nhiều cách trình bày sự mến yêu và hàm ơn tới thầy cô của mình. Đơn giản cho vấn đề đó là tập trung lắng tai thầy cô giảng bài trong các tiết học, điều đó giúp những người thầy người cô có một tiết dạy hiệu quả chỉ tập trung vào giảng dạy chứ ko phải gào thét, nhắc nhở. Quyết tâm thi đua học tập lao động thật tốt để ko phụ công ơn thầy cô tin tưởng giảng dạy. Người xưa đã có câu “Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy” hay “Không thầy đố mày làm nên” qua đó cho thấy được vai trò to lớn nhưng thầy cô đem và giáo dục thế hệ học trò cách hàm ơn tới thầy cô của mình. Đấy thế nhưng kế bên những học trò chăm ngoan đó thì còn một đại bộ phận những học trò cảm thấy đáng ghét một số bộ môn nhưng mình đang học, lười học và đổ lỗi cho việc thầy cô dạy ko hiểu, ko có hứng thú với những môn xã hội, đặc trưng là còn bỏ học, trốn học vì ham chơi đặc trưng hơn là những học trò tỏ thái độ vô lễ với chính người thầy người cô của mình lúc được nhắc nhở về những lỗi nhưng mình đã vi phạm, chống đối với những gì thầy cô đưa ra, đây là điều rất đáng buồn cho một số học trò trong thời khắc hiện nay. Để xã hội ngày càng tăng trưởng, quốc gia đi lên hơn nữa thì vai trò của thầy cô là vô cùng quan trọng, là những người tạo bàn đạp cho những búp măng non vươn cao hơn, vươn xa ra cả toàn cầu, là người học trò cần biết mến yêu và biết hơn những người thầy người cô của mình dù sau này có thành đạt tới đâu. Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 6Dân tộc Việt Nam vốn có truyền thống đạo lý vô cùng tốt đẹp. Trong truyền thống đạo lý đó, chữ nhân được đặt lên hàng đầu. Một khía cạnh nhân tức là lòng hàm ơn. Trong cuộc sống này, chúng ta hằng ngày phải chịu ơn biết bao nhiêu người. Từ bát cơm ta ăn, từ hình hài ta có rồi tới cuộc sống ý thức từ đâu ta có? Phcửa ải chăng là do quả của biết bao con người từ nông dân vất vả một nắng hai sương, từ sự tảo tần hi sinh của cha mẹ và gần ta nhất là sự tận tụy hết lòng của thầy cô. “Nhất tự vi sư. Bán tự vi sư”, “Không có thầy đố mày làm nên” là những lời khuyên thâm thúy của ông cha nhắc nhở chúng ta ghi nhớ công ơn thầy cô. Thầy cô giáo có vai trò rất to lớn trong sự thành đạt của học trò. Thầy cô là bậc đàn anh đi trước, là người có trình độ hiểu biết cao, có khả năng sư phạm dạy học cho học trò những tri thức cơ bản phong phú, bao điều hay lẽ phải, hướng dẫn cho học trò từng bước đi lên vững chắc. Đằng sau một học trò giỏi là một người thầy giỏi. Bởi vậy, lúc đạt được thành công trong cuộc sống, chúng ta phải ghi nhớ công ơn họ. Vai trò và trách nhiệm của thầy cô rất to lớn. Không chỉ phân phối tri thức, thầy cô còn dạy bảo ta nên người toàn diện. Thầy cô là người cha, người mẹ thứ hai của mỗi con người. Thầy cô đã tốn rất nhiều công sức, những lời truyền đạt và cả tấm lòng của thầy cô dành cho học trò. Biết ơn thầy cô tức là thật tình ghi nhận công lao đấy. Có hàm ơn thầy cô người học trò mới thực hiện đúng tư cách làm người, thực hiện đúng đạo lý muôn thuở của dân tộc “Tôn sư trọng đạo”. Chính lòng hàm ơn làm tăng thêm vẻ đẹp tư cách ở con người, mang lại cho ta niềm tin tưởng vào cuộc sống nhưng phấn đấu tiến lên phía trước. Chúng ta phải xem đó là trách nhiệm và trách nhiệm của người học trò. Đó là trách nhiệm của kẻ “Ăn quả nhớ người trồng cây”. Cho nên ngay từ lúc bước vào ghế nhà trường, học trò đã được dạy “Tiên học lễ, hậu học văn” Dù đó là cái lễ, là gốc, là nền, là yếu tố tư cách cơ bản của người được rèn dạy từ những bước đi lẫm chẫm đầu đời nhưng mấy người nào hiểu được. Ngày nay, điều đáng sợ là lòng tôn kính thầy cô đã có nhiều biểu thị xấu. Vẫn còn biết bao học trò quên đi cái lễ đấy. Họ tự hào về vốn tri thức nhỏ nhỏ của mình nhưng phủ nhận công của thầy cô, hạ thấp vai trò của thầy cô. Nhiều hiện tượng đáng buồn, học trò lại đứng ngang nhiên cãi lại thầy cô, dám làm những điều hạ thấp phẩm chất của thầy cô như tạp chí đã phê phán. Thử hỏi có xã hội, quốc gia nào trên toàn cầu này lại ko xem đạo đức lễ giáo là nền tảng trị giá cơ bản. Chúng ta cần phải ra sức chống lại và loại trừ cái xấu đang tăng trưởng. Chúng ta cần phải tìm hiểu lý do nào dẫn tới hiện tượng đấy? Đó chính là những sách báo, phim ảnh xấu đang len lỏi dần để đầu độc tư tưởng vốn trong sáng của người học trò để tạo ra thiên hướng bạo lực đối với thầy cô. Ngoài việc học ở thầy cô, người học trò có thể học ở bạn hữu, ở những người xung quanh, ở cuộc sống, ở những tiến bộ văn minh trong xã hội. Nhưng chúng ta cũng phải luôn xác định vai trò của thầy cô vẫn là quyết định. Bằng hữu, xã hội chỉ vào vai trò hỗ trợ tiếp sức. Vì thế, chúng ta phải phải luôn quý trọng tấm lòng của thầy cô dành cho học trò. Cho dù xã hội có tăng trưởng tới đâu, nền khoa học kỹ thuật có tiến bộ cách mấy thì đạo đức vẫn là cơ sở để tăng trưởng tài năng xây dựng một xã hội văn minh, giàu đẹp. Chúng ta phải luôn khẳng định trọng thầy, hàm ơn thầy cô là một những chuẩn mực đạo đức tốt đẹp của người học trò. Người có tài nhưng ko có đức ko những là người vô dụng như Bác Hồ đã nói nhưng còn có thể gây hại cho xã hội và quốc gia. Để sống có lòng hàm ơn, biết trân trọng những thành tựu lao động của người khác ko có gì khác ngoài phải biết sống thật tình, sống vì người khác, hăng say học tập, bồi dưỡng phẩm chất từng ngày, xây dựng ước mơ, khát vọng cao đẹp, hướng tới tương lai. Biết ơn thầy cô là một trong việc học lễ. Việc học lễ là việc của một đời người. Đừng nghĩ đơn giản rằng, tôi chỉ trọng thầy, lúc thầy dạy bảo tôi nên người. Có thành đạt, tôi mới nhớ ơn thầy. Chúng ta phải luôn biết kính trọng thầy, hàm ơn thầy dạy dỗ: học thật tốt, thành đạt trong cuộc đời là cách trình bày lòng hàm ơn thiết thực nhất. Một lời nói lễ phép, một câu chào, một cái cúi đầu, vâng dạ của người học trò… đủ làm thầy cô thấy ấm lòng. Thầy cô là người đưa đò tới bến. Khi trưởng thành và thành đạt, một lúc nào đó hãy nhớ về thầy cô. Đó cũng là một trong những biểu thị của lòng hàm ơn. Bởi vậy, cần phê phán những hành động việc làm đi trái lại với truyền thống đạo lý của dân tộc ta. “Muốn sang phải bắc cầu Kiều. Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy”. Con đường tới với tri thức là trục đường gồ ghề, gian nan. Trên trục đường đấy thầy là người chỉ lối, là người đồng hành quan trọng biết bao đối với mỗi chúng ta. Muốn nên người, chúng ta phải có thái độ tôn kính và hàm ơn thầy cô giáo của mình. Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 7Từ xa xưa ông cha ta có câu “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” hay “Uống nước nhớ nguồn”. Đó đều là những lời đúc rút kinh nghiệm, là bài học quý báu nhưng ông cha ta để lại cho con cháu. Thật vậy, lòng hàm ơn luôn là thái độ sống cần phải nâng niu và trân trọng. Nó sẽ giúp ta trở thành người có ích hơn trong cuộc sống này. Lòng hàm ơn là ghi nhớ và trân trọng những gì có trị giá nhưng mình thu được từ người khác. Lòng hàm ơn sẽ thẩm định được tư cách của mỗi con người, là thước đo trị giá của chúng ta. Biết ơn những người đã giúp sức mình, ghi nhận sự giúp sức đấy chính là ta đã trân trọng họ. Còn gì hạnh phúc hơn lúc được người khác trân trọng mình. Hãy sống có lòng hàm ơn để được mọi người yêu quý và kính trọng. Là một người cháu, người con trong gia đình thì hàm ơn tổ tiên, ông bà, cha mẹ cũng là đạo lí. Tục thờ tự ông bà, tổ tiên cũng chính là trình bày lòng hàm ơn của con cháu với bậc sinh thành đã có công dưỡng dục chúng ta nên người. Chúng ta phải biết lễ phép với ông bà, cha mẹ. Đó là một nét đẹp văn hóa nhưng ít dân tộc nào có được. Hay ngày 22/7 hằng năm những người lính họ đã đã trở thành ngày tưởng nhớ, tri ân các người hùng, thương binh, liệt sĩ vì họ đã hi sinh cả tuổi thanh xuân, tuổi xanh, hay cả tính mệnh mình để bảo vệ nền độc lập tự do của dân tộc. Là thế hệ trẻ chúng ta ko chỉ học tập nhưng cũng phải bảo vệ, giữ gìn nền độc lập nhưng khó khăn mới có được như ngày hôm nay. Chính vì thế nhưng để trình bày lòng hàm ơn thì mỗi chúng ta có thể tới quét dọn nghĩa trang liệt sĩ, cắt cỏ để nơi đây mãi sạch sẽ. Và truyền thống đấy đã được duy trì và phát huy trong mấy chục năm qua và ngày càng trở thành vững mạnh. Và còn cả những người mẹ Việt Nam người hùng lúc họ đã phải hi sinh người chồng, người con của mình để bảo vệ độc lập tự do cho dân tộc. Những người phụ nữ đấy đã phải chịu đựng rất nhiều khó khăn của cuộc sống, phải trải qua cảm giác sống độc thân lẻ bóng một mình. Vì thế nhưng chúng ta phải hàm ơn họ bằng cách tới quét dọn nhà cửa, nói chuyện với mẹ để mẹ vơi đi nỗi độc thân. Lòng hàm ơn của thế hệ học trò với công ơn dưỡng dục của thầy cô: “Muốn sang thì bắt cầu kiều Đó là những lời dạy dỗ nhưng ông cha ta dành cho chúng ta. Thầy cô là những người đã hi sinh rất nhiều cho học trò của mình, dạy học bằng tất cả tình yêu và tâm huyết. Chính vì thế là học trò ta phải lễ phép, siêng năng học hành để ko phụ công của các thầy cô dành cho mình. Lòng hàm ơn sẽ giúp con người ta trưởng thành hơn, biết trân trọng những người xung quanh ta và những gì ta đang có. Mỗi người cần có cho mình lòng hàm ơn người khác, biết sống vì người. Cuộc sống ngày nay thì ngày càng trở thành bận rộn, mỗi chúng ta đều dần dần quên đi việc phải hàm ơn người khác. Lòng hàm ơn có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong cuộc sống này. “Hãy hàm ơn những gì đang có và bạn sẽ thu được nhiều hơn. Nếu xoành xoạch chỉ nhìn thấy những gì mình ko có thì bạn sẽ ko bao giờ có đủ được”.-Oprah Winfrey. Hay “Hãy để sự hàm ơn làm gối để bạn quỳ lên nói lời nguyện cầu hàng đêm. Và hãy để đức tin làm cầu để đưa giúp bạn đi khỏi cái xấu tới với cái tốt”.-Maya Anglou. Và thế hệ trẻ cần có những hành động ko cần phô trương bởi lòng hàm ơn xuất phát từ tấm lòng của mỗi con người. Thường xuyên trình bày lòng hàm ơn với những người đã tạo ra thành tựu lao động. Trân trọng các trị giá văn hóa vật thể và phi vật thể nhưng ông cha ta để lại. Không ngừng bảo tồn và phát huy các trị giá truyền thống đấy trong thời đại mới, phải phấn đấu rèn luyện tư cách tốt để trở thành người có ích trong xã hội. Chúng ta cần lên án những người ko có lòng hàm ơn, bội nghĩa, ăn cháo đá bát… trong xã hội hiện hay. Là một người trẻ hãy sống sao cho có ý nghĩa. Là một người trẻ trong xã hội đang ngày càng tăng trưởng chúng ta càng cần có trong mình lòng hàm ơn. Hãy biết trân trọng những gì chúng ta đang có và hàm ơn về điều đấy bởi lòng hàm ơn sẽ dạy cho ta có một tư cách tốt, có cách xử sự cao đẹp. Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 8Biết ơn thầy cô hay còn gọi là truyền thống tôn sư trọng đạo là một trong những đức tính quý báu nhưng ông cha ta đã lưu truyền hàng nghìn năm qua. Nó cũng được ví như một kim chỉ nam xuyên suốt mấy nghìn năm lịch sử và trở thành một đạo lý để con cháu nghìn đời noi theo. Bởi “nhất tự vi sư, bán tự vi sư” (một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy). Trong kho tàng khổng lồ của dân tộc có hàng nghìn câu ca dao tục ngữ nói về chủ đề gia đình, tình yêu, tuy nhiên có nhẽ được nhiều người biết tới nhất là câu nói: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây nhưng trồng”. Câu ca dao đề cao và nhấn mạnh vai trò to lớn của những người đã giúp sức nâng đỡ ta trong cuộc đời. Nếu như bố mẹ cho ta hình hài thì thầy cô chính là những người cho ta cả bầu trời tri thức. Thật khó có thể chọn được công lao sinh thành hay dưỡng dục là hơn, chỉ có thể nói ngắn gọn rằng đó chính là hai thứ có ý nghĩa quan trọng nhất trong cuộc đời mỗi người. Truyền thống tôn sư trọng đạo đã tồn tại giữa lòng dân tộc cả nghìn năm qua và nó trở thành một trong những phẩm chất vô cùng quý báu. Chứng cứ có thể kể tới đó là những tấm gương đáng để chúng ta noi theo. Xưa kia cụ Chu Văn An là một nhà giáo giỏi, tiếng tăm của cụ được lưu truyền trong lịch sử dân gian. Cụ về quê mở lớp dạy học và trong số những học trò của cụ có rất nhiều người đã đỗ quan to, làm những chức vụ lớn của triều đình. Một trong số đó có thể kể tới như Phạm Sư Mạnh một trong những học trò thành danh nhất của cụ. Thế nhưng ko vì thế nhưng ông tỏ ra thất thố với người thầy của mình. Mỗi lần có dịp về thăm thầy ông chỉ dám đứng từ ngoài vái chào, lúc vào nhà ko bao giờ dám ngồi cùng sập với thầy nhưng xin phép ngồi xuống dưới. Trả lời lễ phép gọn ghẽ những câu hỏi của thầy. Đó mới thấy dù con người ta ở vị trí nào trong xã hội thì đạo làm trò cũng ko bao giờ bị sai lệch. Hay trong cuộc kháng chiến chống Pháp lớn lao, người ta tìm thấy cuốn nhật kí của liệt sĩ Nguyễn Văn Thạc học trò trường cấp 3 Từ Liêm Hà Nội. Trong những năm tháng khốc liệt mưa bom lửa đạn đấy thế nhưng trong đầu của anh chiến sĩ vẫn ko nguôi nhớ tới những lời dạy của thầy Lưu. Hai tháng trước lúc hi sinh ở chiến trường Quảng Trị, người chiến sĩ đó viết: “Lòng tin tưởng ở con người cũng chính là một nét riêng rất lạ mắt của lòng nhân đạo – Điều này thầy Lưu đã nói rất nhiều lần với mình từ 3 năm trước, từ hơn 2 năm trước – Nhưng tới giờ mình mới hiểu một cách sâu xa và đầy đủ nhất”. Người học trò Nguyễn Văn Thạc hiểu và xác định đúng mực lẽ sống của đời mình. “Có thể ngày mai, cuộc đời sẽ trả lời mình bằng luồng gió lanh tanh, nhưng có hề chi, lúc mình đã hiến dâng cho cuộc đời một tâm hồn cương trực và cao cả – Biết yêu và biết ghét – Biết lăn lộn trong cái bình dị của cuộc sống nhưng cảm hiểu hạnh phúc ko có gì so sánh nổi. Biết sống cao thượng, vươn lên trên tất cả những những gì tính toán tư nhân mòn mỏi và cằn cỗi. Phcửa ải, mình phải sống tương tự, phải hiến dâng cho cuộc đời một tâm hồn như thế – Đây là mong ước, là ước vọng, quyết tâm và cũng là trách nhiệm mình phải làm. Phcửa ải làm”. Những lời dạy của thầy chính là hành trang tư tưởng lớn lao để anh vượt qua những năm tháng đầy đau thương khốc liệt đó. Ngày nay, truyền thống tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn vẫn được xã hội chúng ta tiếp nối và phát huy. Chứng cứ là cả nước dành một ngày 20/11 là hiến chương nhà giáo. Nhằm tôn vinh và ghi nhớ công lao của những thế hệ trồng người lớn lao của dân tộc. Kế bên những tấm gương học trò tốt, thì cũng còn đâu đó những tư nhân chưa hoàn thiện. Vẫn còn những hành động tiêu cực như chưa chuyên chú học tập, vi phạm ý thức kỉ luật nhà trường, chưa vâng lời thầy cô. Song nó chỉ như những tiêu cực nhỏ nhỏ nhưng thôi. Chúng ta những người đang ngồi trên ghế nhà trường vẫn còn được uốn nắn dạy bảo dưới bàn tay của các thầy cô hãy trình bày mình là những người hiếu học, chăm ngoan về đạo đức. Bởi lẽ ko có thầy thì đố mày làm nên. Nhớ về cội nguồn hàm ơn người đã dìu dắt nâng đỡ mình cũng chính là thước đo của tư cách con người. Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 9“Không thầy đố mày làm nên”, một triết lí dân gian đã được lưu truyền từ bao đời nay. Điều này cho chúng ta thấy người thầy có vai trò to lớn đối với trục đường học vấn của mỗi học trò. Dẫu là học trò bán tự, nhất tự (có câu “nhất tự vi sư, bán tự vi sư” – một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy), huống hồ chi, chúng ta, trong đời người nào chẳng là học trò hơn một lần “nhất tự” hiểu theo nghĩa rộng của khái niệm này. Nhưng điều tôi muốn nói tới ở đây là một mặt khác nữa của câu tục ngữ – Đó cũng là lời nhắn nhủ, khuyên răn chúng ta phải nhớ ơn thầy cô. Mỗi người có được công danh, sự nghiệp thành đạt đều nhờ công ơn dạy dỗ của thầy cô. Những người chiến sĩ trong trận chiến tử sinh với giặc ngoại xâm, trong hành trang ý thức mang ra mặt trận cũng có lời thầy cô. Chúng ta, hẳn đã nhiều người đọc nhật kí của anh Nguyễn Văn Thạc (Nhà xuất bản Thanh niên xuất bản dưới nhan đề Mãi mãi tuổi hai mươi) học trò trường cấp 3 (THPT) Yên Hòa B – Từ Liêm, Hà Nội. Trang nhật kí ngày 24/5/1972, ghi trước lúc anh hi sinh tại chiến trường Quảng Trị hai tháng, bảy ngày sau đó, người học trò này đã nhớ lời dạy thầy giáo cũ – thầy Lưu, và nói rằng, cho tới lúc này, anh mới hiểu hết lời dạy của thầy. Xin được trích đoạn nguyên văn “Lòng tin tưởng ở con người cũng chính là một nét riêng rất lạ mắt của lòng nhân đạo – Điều này thầy Lưu đã nói rất nhiều lần với mình từ 3 năm trước, từ hơn 2 năm trước – Nhưng tới giờ mình mới hiểu một cách sâu xa và đầy đủ nhất”. Người học trò Nguyễn Văn Thạc hiểu và xác định đúng mực lẽ sống của đời mình. “Có thể ngày mai, cuộc đời sẽ trả lời mình bằng luồng gió lanh tanh, nhưng có hề chi, lúc mình đã hiến dâng cho cuộc đời một tâm hồn cương trực và cao cả – Biết yêu và biết ghét – Biết lăn lộn trong cái bình dị của cuộc sống nhưng cảm hiểu hạnh phúc ko có gì so sánh nổi. Biết sống cao thượng, vươn lên trên tất cả những những gì tính toán tư nhân mòn mỏi và cằn cỗi. Phcửa ải, mình phải sống tương tự, phải hiến dâng cho cuộc đời một tâm hồn như thế – Đây là mong ước, là ước vọng, quyết tâm và cũng là trách nhiệm mình phải làm. Phcửa ải làm”. Chính vì thế ta ko thể quên được công ơn của thầy cô. Thầy cô giáo là người hướng dẫn, bồi dưỡng, truyền đạt cho ta những kinh nghiệm nhưng nhân loại đã tích lũy trong suốt quá trình lịch sử trong khoảng thời gian dài về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và kinh nghiệm sống để mở rộng trí óc cho chúng ta. Thầy cô ko chỉ cho chúng ta tri thức nhưng còn rèn luyện cho chúng ta bài học làm người. Lúc còn nhỏ thơ thầy cô dạy ta từng chữ cái, từng con số, rồi theo năm tháng chúng ta dần lớn lên thầy cô dạy ta những điều hiểu biết cao hơn, rộng hơn để giáo dục ta thành người có tri thức, có đạo đức. Các thầy cô đã “Vì lợi ích trăm năm trồng người”, tập huấn chúng ta thành những người hữu ích. Vì sao danh họa Ý Lê-ô-na đơ Vanh xi (1452 – 1519) có thể trở thành đỉnh cao của thời Phục hưng và toàn cầu. Vì ông có người thầy là họa sĩ Vê-rô-ki-ô. Thoạt đầu thầy bắt cậu nhỏ học trò vẽ quả trứng gà mấy chục ngày liền. Bởi ông muốn cho nhà họa sĩ thiên tài tương lai biết “trong một nghìn cái trứng, ko bao giờ có hai cái hoàn toàn giống nhau. Do vậy nếu ko cố công luyện tập thì ko vẽ đúng được đâu. Đó còn là cách luyện mắt cho tinh, luyện tay cho dẻo”. Các thầy cô giáo là người “mài sắt nên kim”, công lao biết bao ! Thật đúng như thi sĩ Bùi Đăng Sinh, hiện nay đã là nhà giáo kì cựu, lúc còn ngồi trên ghế nhà trường đã viết: “Đồi cao thắm sắc ti gôn Các thầy, các cô đang làm một nghề cao quý nhất, nghề dạy học, nghề nhưng dân tộc ta vốn rất coi trọng, quan tâm và hàm ơn. Ông cha ta thường nói: “Muốn sang thì bắc cầu kiều Vì học trò thân yêu, các thầy giáo, cô giáo đã xoành xoạch quan tâm tới sự tiến bộ, vui sướng trước sự trưởng thành của chúng ta, trằn trọc trước thiếu sót nhưng chúng ta mắc phải. Từ cái nôi là nhà trường, tình cảm gắn bó giữa chúng ta và các thầy cô là một tình cảm đặc trưng, thâm thúy. Tình cảm đó sẽ cùng đi suốt cuộc đời, động viên, nâng đỡ chúng ta trưởng thành. Mọi người chúng ta phải khắc ghi và hàm ơn. Phcửa ải ghi nhớ trong lòng, đạo thầy trò là một trong những đạo lớn, giữ cho xã hội lành mạnh, vững chắc. Lại xin kể với các bạn một câu chuyện nhưng nhân vật học trò là một thi sĩ nổi tiếng của chúng ta. Chuyện của thi sĩ Hoàng Cầm, thi sĩ mến thương của miền Kinh Bắc, cái nôi của văn hóa Việt Nam. Nhà thơ đã làm cho con sông Đuống thành dòng sông trữ tình, dòng sông thi ca. Năm học 1935 – 1936, Hoàng Cầm học với thầy Hoàng Ngọc Phách, cũng là một nhà văn (tác giả Tố Tâm, thiên tiểu thuyết lãng mạn vào loại mở đầu văn học lãng mạn). Ai ngờ sau đó ít lâu, lại lấy chị gái họ thầy giáo mình. Một ngày tết ở thị xã Bắc Ninh, lúc hai vợ chồng thi sĩ đi chúc tết họ hàng, vào nhà thầy, theo tôn ti trật tự, thầy cứ một điều “thưa bác”, hai điều “thưa bác”. Vợ thi sĩ cũng thản nhiên “cậu cậu, tôi tôi” mặc dù kém tới trên 20 tuổi. Song Hoàng Cầm thì ko dám. Ông lễ phép xưng “con”, gọi “thầy”. Về nhà, bà vợ phàn nàn: – Sao mình lại xưng “con” với cậu đấy ? Cậu đấy là em mình chứ ! Hoàng Cầm đã quyết đoán trả lời: – Anh phải tôn trọng cái điều có trước. Trước lúc anh là chồng em, anh đã là học trò của ông Phách từ lâu rồi. Người thầy giáo đấy đã có công lớn tập huấn được ra anh hôm nay đấy em ạ ! Lòng hàm ơn thầy cô là phải biết giữ đúng “Đạo”. Nhưng cao hơn, phải được trình bày bằng hành động cụ thể. Muốn vậy chúng ta phải học tập tốt, đạt nhiều thành tích cao. Đây cũng chính là đạo lí làm người, là cách xử sự của người có tư cách. Quốc gia ta có rất nhiều tấm gương đáng để noi theo như người học trò con vua Thủy Tề của thầy Chu Văn An. Biết là trái mệnh Ngọc Hoàng, tất bị chết chém, nhưng vẫn tuân theo lời dạy bảo nhân nghĩa của thầy. Bác Hồ từng dạy: “Kẻ có tài nhưng ko có đức là người vô dụng, người có đức nhưng ko có tài thì làm việc gì cũng khó”. Nền tảng của con người vẫn là đạo đức, đạo đức liên kết với tài năng thì làm chuyện gì cũng thành công. Xã hội hiện đại ngày nay, vấn đề đạo đức đang còn nhiều cái để quan tâm, đó là tình trạng học trò vô lễ, bội nghĩa bạc nghĩa với thầy cô. Thậm chí có hành vi lăng nhục, côn đồ. Tất cả đều bị chê trách, lên án gay gắt. Trong bối cảnh như thế, thiết nghĩ, lòng hàm ơn là món quà trị giá nhất, là bông hoa tươi thắm nhất để các thế hệ học trò dâng tặng thầy cô mến yêu. Đây ko phải chỉ là trách nhiệm và nghĩa vụ nhưng còn là thứ tình cảm cao quí, thiêng liêng, ở đâu, lúc nào cũng cần giữ gìn, nêu cao. Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo – Mẫu 10Cả tuổi thơ con được lấp đầy bởi những câu hát à ơi dịu mát, những bài học làm người thâm thúy nhẹ nhõm của mẹ, của bà. Những câu hát đấy, những mẩu chuyện câu thơ, câu ca dao đấy dần nhen nhóm trong tâm hồn và trí óc non nớt của con bài học tình mến thương con người, triết lý cuộc sống. Muốn sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy. Là người học trò, chúng ta phải hàm ơn thầy cô giáo. Có thể nói rằng, lòng hàm ơn là một khái niệm được nhen nhói trong mỗi tâm hồn con người từ rất lâu, từ lúc còn nhỏ. Lòng hàm ơn là hiểu thâm thúy và ghi nhớ công lao của người khác đối với mình, bản thân phải bộc bạch lòng hàm ơn người đã cứu giúp mình qua cơn nguy biến. Có lúc ta hàm ơn cuộc sống. “Cảm ơn đời mỗi sớm mai thức dậy. Ta hàm ơn cha mẹ: “Công cha như núi thái sơn Biết ơn bạn hữu, nhưng đối với học trò từng cắp sách tới trường, lòng hàm ơn thầy cô thâm thúy, đặm đà hơn bao giờ hết. Chúng ta từng trình bày lòng hàm ơn đấy bằng cách ghi nhớ, khắc sâu công ơn người thầy dìu dắt, dạy bảo học trò trong công việc giáo dục. Ta khẳng định một điều rằng, lòng hàm ơn thầy cô là đức tính nhưng mỗi con người cần thiết. Vì sao chúng ta phải hàm ơn thầy cô giáo? Đó là bởi thầy cô là người cho chúng ta nguồn ánh sáng của tri thức, văn hóa. Mặt trời mọc rồi lặn, mặt trăng tròn rồi khuyết nhưng ánh sáng nhưng người thầy rọi vào ta sẽ mãi trong cuộc đời. Quả thực, thầy cô nâng đỡ, dìu dắt học trò từng bước trên trục đường tri thức. Những tri thức thầy cô truyền thụ sẽ dày theo năm tháng, giúp ta uyên bác, được khai phá để trở thành con người văn minh trong xã hội. Hơn thế, thầy cô là người cha, người mẹ thứ hai trong cuộc đời mỗi người. Trong lúc cho ta tri thức, thầy cô còn thay cha mẹ dạy bảo ta, luyện cho ta những bài học làm người. Qua bài học tính nhân văn , cách xử sự, triết lý cuộc đời, thầy cô ở bên ta giáo dục ta trở thành người có tri thức, có văn hóa đạo đức. Bên cách đó, thầy cô luôn dành tình cảm mến thương, bồi đắp tâm hôn ta, thắp sáng ước mơ, vẽ ra cho học trò trục đường đi tới tương lai. Người thầy,người cô ko chỉ chỉ cho học trò trục đường đi nhưng còn khích lệ ý phấn đấu để thực hiện hoài bão, mục tiêu, ước mơ. Nhờ vào những giáo dục của thầy cô nhưng ta thành công, trưởng thành trong cuộc sống. Nếu ko có thầy cô chỉ bảo, dạy dỗ thì có rất nhiều người ko thể thành công trong cuộc sống “ Không thầy đố mày làm nên” Không chỉ vậy, truyền thống tôn sư trọng đạo của con người Việt Nam là truyền thống có từ lâu đời, mỗi tư nhân là một mắt xích phát huy truyền thống đấy. Biết ơn thầy cô cũng chính là biểu thị của người có văn hóa, văn mình, mọi người yêu quý, kính trọng. Và học trò chúng ta đã và đang làm gì để bộc bạch lòng hàm ơn thầy cô?Lòng hàm ơn xưa biểu thị ở thái độ tôn trọng với thầy . Một ví dụ tiêu biểu là Phạm Sư Mạnh. Ông là một quan đầu triều, quan cao chức lớn. Nhưng lúc tới nhà thăm cụ Chu Văn An, thầy giáo cũ. Ông chỉ đứng từ xa vái chào, vào trong nhà cũng ko dám ngồi cùng sập với cụ, chỉ xin ngồi bậc dưới. Ông trả lời đầy đủ câu hỏi của thầy, hỏi thăm sức khỏe của thầy như một học trò phổ biến. Thật đáng quý biết bao, trở lại thời nay. Lòng hàm ơn được biểu thị qua nhiều hình thức nhiều chủng loại, trở thành lễ tri ân mang tính chất rộng ớn toàn xã hội. Điều đó trình bày trong ngày 20/11 hàng năm. Học trò tham gia văn nghệ chào mừng ngày 20-11. Thi đua dành nhiều hoa điểm tốt, tới thăm hỏi, chúc sức khỏe thầy cô. Dù mọi thời đại, hàm ơn người đã dạy dỗ mình là một hành động đẹp nên làm. Đó chính là việc làm của một học trò ngoan, biết phát huy truyền thống của dân tộc ta một cách đúng mực. Bởi vậy, chúng ta cần có những hành động phê phán, lên án những biểu thị sai trái, vô lễ, hỗn láo với thầy cô của những học trò vô ý thức vô văn hóa. Chẳng coi thầy cô ra gì. Những học trò đó đi học thì thấp kém, về nhà hỗn xược với cha mẹ thật đáng trách thay. Và để tỏ lòng hàm ơn thầy cô giáo chúng ta chỉ cần ngồi trong lớp nghe giảng ko làm việc riêng, làm bài tập, ôn bài, thuộc bài đầy đủ để dành những điểm chín, điểm mười tặng thầy cô. Ngoài ra, vào ngày 20-11, 8-3, tết nguyên đán… học trò có thể tới thăm gửi quà hỏi thăm sức khỏe thầy cô. Nhờ vậy thầy cô rất vui lòng . Rõ ràng, thầy cô là một trong những con người quan trọng trong cuộc sống. Ánh sáng người thầy, người cô rọi vào ta sẽ còn mãi. Để mỗi chúng ta biết khắc sâu công ơn dạy dỗ để rồi trường thành vững bước trên trục đường đời. .
Văn mẫu lớp 9: Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo [rule_3_plain]Nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo mang tới 2 dàn ý cụ thể, cùng 11 bài nghị luận ngắn gọn, giúp các em học trò lớp 9 có thêm nhiều ý tưởng mới để hoàn thiện bài viết của mình. Nhờ đó, sẽ ngày càng học tốt môn Văn 9 hơn. Biết ơn thầy cô là truyền thống tôn sư trọng đạo, một đạo lý tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Với 11 bài nghị luận về lòng hàm ơn thầy cô, sẽ giúp các em rèn luyện và củng cố thêm kỹ năng viết văn nghị luận xã hội của mình thật tốt. Chi tiết mời các em tham khảo bài viết dưới đây của Thư Viện Hỏi Đáp nhé: Dàn ý nghị luận xã hội về lòng hàm ơn thầy cô giáo Dàn ý 1 a. Mở bài: Giới thiệu vấn đề xuất luận. |
