Từ bài Người tìm đường lên các vì sao em rút ra được bài học gì

TẬP ĐỌC

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAOA. MỤC TIÊU

1. Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : Xi-ơn-cốp-xki, ngã gãy chân, rủi ro.- Đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về nghị lực, khao khát hiểu biết của Xi-ôn-cốp-xki ...

- Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài.2. Đọc -hiểu:

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì,bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành cơng ướcmơ tìm đường lên các vì sao.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, khí cầu, sa hồng, tâm niệm, tôn thờ,..B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Chân dung nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki.- Tranh ảnh, vẽ khinh khí cầu, con tàu vũ trụ.C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài “Vẽtrứng”và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé cảm thấy chán ngán ?

+ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào?

- Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu ý nghĩa của truyện.

- Nhận xét HS .2. Dạy – học bài mới 2.1. Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-ôn-cốp-xki và giới thiệu . Đây là nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki người Nga [1857-1935], ông là một trong những người đầu tiên tìm đường lên khoảng khơng vũ trụ,Xi-ơn-cốp-xki đã vất vả, gian khổ như thế nào để tìm được đường lên các vì sao, các em cùng học bài để biết trước điều đó.

2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a] Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài .

- GV hướng dẫn HS chia đoạn .

- 3 HS lên bảng trả lời .

- 1 HS đọc bài .

- Bài được chia làm 4 đoạn :+ Đoạn 1: Từ nhỏ... đến vẫn bay được.

+ Đoạn 2: Để tìm điều ... đến tiết kiệm thơi.

+ Đoạn 3: Đúng là ... đến các vìsao .

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạncủa bài [3 lượt HS đọc]. GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.

- Chú ý các câu hỏi:

+Vì sao quả bóng khơng có cánh mà vẫn bay được? Cậu làm thếnào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?- Gọi HS đọc phần chú thích .

- GV có thể giới thiệu thêm hoặc gọi HS giới thiệu tranh [ảnh] về khinh khí cầu, tên lửa nhiều tầng, tàu vũ trụ.

- Gọi HS đọc cả bài .

- GV đọc mẫu,chú ý cách đọc :

+ Toàn bài đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.

+ Nhấn giọng những từngữ: nhảy qua, gãy chân, vì sao, khơng biết bao nhiêu, hì hục, hàng trăm lần, chinh phục...

b] Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trảlời câu hỏi :

+ Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì ?

+ Khi cịn nhỏ, ơng đã làm gì để có thể bay được ?

+ Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong khơng trung của Xi-ơn-cốp-xki?

- Tóm ý chính đoạn 1.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trảlời câu hỏi :

+ Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki đã làm gì ?

+ Những chi tiết cho thấy ơng kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?

trình tự .

- 1 HS đọc thành tiếng .- Giới thiệu và lắng nghe .

- 2 HS đọc .

- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , trả lời câu hỏi :

+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước được bay lên bầu trời.

+ Khi cịn nhỏ, ơng dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim...

+ Hình ảnh quả bóng khơng cócánh mà vẫn bay được đã gợi cho Xi-ơn-cốp-xki tìm cách bay vào khơng trung.

- Đoạn 1 nói lên mơ ước của Xi-ơn-cốp-xki.

- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.+ Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki đã đọc không biết bao nhiêu là sách, ông hì hục làm thí nghiệm có khi đến hàng trăm lần.

+ Để thực hiện ước mơ của mình ông đã sống kham khổ, ông đã chỉ ăn bánh mì sng để dành tiền mua sách và dụngcụ thí nghiệm. Sa Hồng khơng ủng hộ phát minh bằng khinh khí cầu bay bằng kim loạicủa ơng nhưng ơng khơng nản chí. Ơng đã kiên trì nghiêng cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng,trởthành

+ Nguyên nhân chính giúp ơng thành cơng là
gì ? Do ơng thơng minh , do ơng có ước mơ đẹp hay do ơng quyết tâm thực hiện ước mơ.

+ Đó cũng là nội dung chính đoạn 2,3 .- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội

dung và trả lời câu hỏi.- Tóm ý chính đoạn 4.

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện .

- Câu truyện nói lên điều gì?

c] Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 4HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài . HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc .

- Trình chiếu đoạn văn cần luyện đọc .- Yêu cầu HS luyện đọc .

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn .

- Nhận xét về giọng đọc của HS .- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài .- GV nhận xét .

ơng có ước mơ đẹp : chinh phục các vì sao và ơng đã quyết tâm thực hiện ước mơ đó.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trảlời câu hỏi.

+ Đoạn 4 nói lên sự thành cơngcủa Xi-ơn-cốp-xki.

*Ước mơ của Xi-ơn-cốp-xki*Người chinh phục các vì sao* Quyết tâm chinh phục bầu trời..

- Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki. Nhờkhổcông nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành cơng ước mơ lên các vì sao.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc và tìm ra cách đọc .

- 1 HS đọc thành tiếng .- HS luyện đọc theo cặp .- 3 đến 5 HS thi đọc diễn

cảm .

- 3 HS thi đọc toàn bài .

D. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Hỏi :

+ Câu truyện giúp em hiểu điều gì?

+ Em học được điều gì qua cách làm việc của nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki.- Dặn HS về nhà học bài.

- Nhận xét tiết học

+ Câu chuyện nói lên từnhỏXi-ơn-cơp-xkiđã mơ ước được bay lên bầu trời.

+ Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ơn-cơp-xki đã thành cơng trong việc nghiên cứu ước mơ của mình.

+ Xi-ơn-cơp-xki là nhà khoa học vĩ đại đã tìm ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành một phương tiện bay tới các vì sao.

Video liên quan