Vì sao phải bảo vệ hòa bình? Học sinh cần làm gì để thể hiện lòng yêu hòa bình? Đây là câu hỏi của những em học sinh lớp 9 đang thắc mắc, khi học môn giáo dục công dân. Để giải đáp câu hỏi này chính xác nhất các em học sinh hãy đọc bài viết dưới đây.
Hòa bình là gì?
Hòa bình có ý nghĩa về tình bạn và sự hòa hợp xã hội, nó sử dụng để miêu tả tình trạng không có sự thù địch, bạo lực. Trong một xã hội hòa bình tức là không có xung đột và không có sự sợ hãi giữa các cá nhân hoặc một nhóm người nào đó.
Trong suốt lịch sử, các nhà lãnh đạo luôn gìn giữ và bảo vệ hòa bình nhằm giúp tăng trưởng kinh tế thông qua các hình thức thỏa thuận hoặc những hiệp ước về hòa bình. Từ đó mới hạn chế những vấn đề như giảm xung đột, tăng cường tương tác kinh tế và tạo ra sự thịnh vượng cho đất nước
Vì sao phải bảo vệ hòa bình?
Lý do phải bảo vệ hòa bình và chống chiến tranh giữa các nước trên thế giới là bởi chúng ta phải bảo vệ hòa bình để ngăn chặn chiến tranh. Tất cả mọi người không ai mong muốn sẽ có chiến tranh xảy ra. Việc chiến tranh diễn ra sẽ mất đoàn kết giữa các nước, phá hoại đất nước, nhà cửa, hao tổn nền kinh tế, phá hỏng nhà cửa, của cải, vật chất.
Ngoài ra, một khi đã có chiến tranh thì những người nông dân phải hy sinh vô tội. Bất kể ai được sinh ra đều có quyền được sống và bảo vệ mạng sống của chính mình. Do vậy, ai cho chiến tranh có quyền cướp đi mạng sống, người thân, của cải vật chất của chúng ta.
Xem thêm: Vì sao không khí có độ ẩm? Độ ẩm không khí bao nhiêu thì tốt?
Học sinh cần làm gì để thể hiện lòng yêu thương đất nước, yêu hòa bình?
Là một học sinh ngoan, có tinh thần yêu nước, yêu hòa bình thì các em học sinh cần thể hiện lòng yêu hòa bình như sau:
- Chăm chỉ học tập, học thật tốt để xứng đáng là một học trò chăm ngoan học giỏi
- Phải đoàn kết, hòa đồng với bạn bè và mọi người xung quanh mình
- Trở thành những công dân có ích cho xã hội, cho đất nước
- Phải bảo vệ chủ quyền đất nước, dân tộc
- Kiên quyết chống đối lại những lực lượng có hành vi xấu liên quan đến chiến tranh
- Tham gia tích cực những cuộc vận động hưởng ứng liên quan đến hòa bình và xua đuổi chiến tranh đi
- Tố giác, báo cáo những trường hợp xấu
- Thường xuyên giúp đỡ người khác, trung thực và chân thành
- Không ngừng cống hiến cho đất nước
- Tự giác thực hiện những chính sách, pháp luật, tôn trọng kỷ cương
- Lựa chọn cho bản thân một công việc phù hợp với bản thân và cống hiến hết mình vì công việc
Trên đây là toàn bộ thông tin giải đáp câu hỏi “vì sao phải bảo vệ hòa bình”. Nếu như vẫn có những điều gì thắc mắc hoặc có những câu hỏi mới hãy để lại bình luận bên dưới, chúng tôi sẽ giúp giải đáp những thắc mắc đó chỉ trong vài phút.
Tham khảo: Vì sao xã hội nguyên thủy tan rã? Tan rã vào khi nào?
Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân 9 – Bài 4: Bảo vệ hòa bình giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
- Sách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9 [Ngắn Gọn]
- Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 9
Trả lời Gợi ý Bài 4 trang 14 sgk GDCD 9
Trả lời:
Nhìn vào những bức ảnh, chúng ta thấy:
+ Sự tàn phá khốc liệt của chiến tranh, gây hậu quả vô cùng nghiêm trọng đến con người và đời sống của xã hội;
+ Giá trị của cuộc sông hoà bình không có chiến tranh;
+ Sự cần thiết phải ngăn chặn mọi cuộc chiến tranh và bảo vệ hoà bình.
Trả lời:
– Cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất [1914 – 1918] đã làm 10 triệu người chết.
– Cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai [1939 – 1945] đã làm cho 60 triệu người chết.
Trả lời:
– Chúng ta phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh vì hoà bình đem lại cuộc sông bình yên, ấm no, hạnh phúc; chiến tranh là đau thương, chết chóc, bệnxi tật, thiếu ăn, không được học hành…
– Nếu hoà bình là khát vọng của loài người thì chiến tranh là thảm hoạ của loài người.
– Ngày nay các thế lực phản động, hiếu chiến vẫn đang âm mưu phá hoại hoà bình, gây chiến tranh tại nhiều nơi trên thế giới, vì thế chúng ta phải bảo vệ hoà bình.
Trả lời:
– Tham gia các phong trào bảo vệ hoà bình như:
+ Đi bộ vì hoà bình;
+ Viết thư cho bạn bè quôc tế những vùng có chiến tranh, tham gia các cuộc thi viết bài với chủ đề vì hoà bình…
+ Tham gia các diễn đàn vì hoà bình, chông chiến tranh do trường, địa phương tổ chức;
+ Cư xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách thân thiện, đoàn kết, hoà bình;
+ Có ý thức tìm hiểu, tôn trọng văn hoá các dân tộc và các quốc gia khác.
a] Biết lắng nghe người khác ;
b] Biết thừa nhận những điểm mạnh của người khác ;
c] Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhân ;
d] Học hỏi những điều hay của người khác ;
đ] Bắt mọi người phải phục tùng mọi ý muốn của mình ;
e] Tôn trọng nền văn hoá của các dân tộc, quốc gia khác ;
g] Phân biệt đối xử giữa các dân tộc ;
h] Giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế;
i] Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.
Lời giải:
Những hành vi [a], [b], [d], [e], [h], [i] là các biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày.
a] Mọi người đều có quyền được sống trong hoà bình ;
b] Chỉ có các nước lớn, nước giàu mới ngăn chặn được chiến tranh ;
c] Bảo vệ hoà bình, ngăn chặn chiến tranh là trách nhiệm của toàn nhân loại.
Lời giải:
Em tán thành với ý kiến [a], [c].
Vì, mọi người đều có quyền được sống trong hoà bình để có cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc, có điều kiện học hành, phát triển; cho nên bảo vệ hoà bình, ngăn chặn chiến tranh là trách nhiệm của toàn nhân loại không phải chỉ của một cá nhân, một tổ chức hay của một nước nào.
Lời giải:
– Phong trào đi bộ vì hoà bình;
– Mít tinh phản đối chiến tranh ở I-rắc;
– Ủng hộ nhân dân Cu-ba vượt qua khó khăn trước âm mưu cấm vận của Mĩ;
– Cuộc thi viết thư nói về chủ đề Em yêu hoà bình;
– Vẽ tranh về chủ đề Hoà bình;
– Giao lưu với thanh thiếu niên quốc tế;
– Viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thanh, thiếu niên quốc tế.
Lời giải:
Học sinh lên kế hoạch cùng các bạn trong nhóm thực hiện một hoạt động bảo vệ hòa bình: biểu diễn văn nghệ ; vẽ tranh về chủ đề hoà bình ; giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế..
Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân 9 – Bài 4: Bảo vệ hòa bình giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
- Sách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 9
Trả lời:
Nhìn vào những bức ảnh, em thấy:
+ Hậu quả thảm khốc của chiến tranh, cướp đi sinh mạng con người, đẩy người dân vào cảnh sống bệnh tật, thiếu thốn và lo sợ.
+ Mong muốn sống bình an, hạnh phúc của nhân dân toàn thế giới.
+ Sự cần thiết phải ngăn chặn mọi cuộc chiến tranh và bảo vệ hoà bình trên toàn thế giới.
Trả lời:
– Cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất [1914 – 1918] đã làm 10 triệu người chết.
– Cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai [1939 – 1945] đã làm cho 60 triệu người chết.
Trả lời:
– Giải quyết các cuộc xung đột, mâu thuẫn giữa các dân tộc, tôn giáo, quốc gia bằng đàm phán, hòa bình; tránh để xảy ra chiến tranh.
– Có ý thức bảo vệ hòa bình mọi lúc mọi nơi, tùy và khả năng của mình; tuyên truyền và ngăn chặn những âm mưu chống phá gây chiến tranh phá hoại của các thế lực thù địch.
– Tích cực tham gia đấu tranh vì hòa bình và chống chiến tranh tại các khu vực bất ổn hiện nay trên thế giới.
– Xây dựng mối quan hệ đoàn kết, hữu nghị, nhân ái giữa mọi người; không kì thị phân biệt màu da.
Trả lời:
+ Viết thư cho bạn bè quôc tế những vùng có chiến tranh, tham gia các cuộc thi viết bài với chủ đề vì hoà bình [cuộc thi UPU].
+ Tham gia các diễn đàn vì hoà bình, chống chiến tranh do trường, địa phương tổ chức.
+ Cư xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách thân thiện, đoàn kết, nhân ái.
+ Tôn trọng những nét đặc trưng văn hoá của các dân tộc và các quốc gia trên thế giới.
a] Biết lắng nghe người khác;
b] Biết thừa nhận những điểm mạnh của người khác;
c] Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhân;
d] Học hỏi những điều hay của người khác;
đ] Bắt mọi người phải phục tùng mọi ý muốn của mình;
e] Tôn trọng nền văn hoá của các dân tộc, quốc gia khác;
g] Phân biệt đối xử giữa các dân tộc;
h] Giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế;
i] Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.
Trả lời:
-Những hành vi [a], [b], [d], [e], [h], [i] là các biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày.
a] Mọi người đều có quyền được sống trong hoà bình;
b] Chỉ có các nước lớn, nước giàu mới ngăn chặn được chiến tranh;
c] Bảo vệ hoà bình, ngăn chặn chiến tranh là trách nhiệm của toàn nhân loại.
Trả lời:
– Em tán thành với ý kiến [a], [c].
– Vì:
+ Tất cả mọi người sinh ra đều có quyền bình đẳng, đều có quyền được sống, quyền tự do và mưu cầu hạnh phúc.
+ Do vậy, bảo vệ hoà bình, ngăn chặn chiến tranh là trách nhiệm của toàn nhân loại không phải chỉ của một cá nhân, một tổ chức hay của riêng một quốc gia nào.
Trả lời:
– Phong trào đi bộ và đạp xe, tập yoga vì hoà bình.
– Vẽ tranh về chủ đề Hoà bình;
– Giao lưu văn hóa và ngôn ngữ với thanh thiếu niên quốc tế.
– Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.
– Địa phương tuyên truyền và tổ chức các buổi giao lưu văn hóa văn nghệ nhằm nâng cao ý thức của người dân, chống lại các âm mưu chia rẽ của kẻ thù.
Trả lời:
Em hãy cùng các bạn trong nhóm lập kế hoạch và thực hiện một hoạt động bảo vệ hoà bình [ví dụ : biểu diễn văn nghệ ; vẽ tranh về chủ đề hoà bình ; giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế ; viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thanh, thiếu niên quốc tế ; lên diễn đàn bày tỏ ý kiến, quan điểm của các em về chiến tranh và hoà bình, về một hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh,..].