Trò chơi phát triển thị giác cho trẻ mầm non

Trang chủ Kinh nghiệm hay

Trò chơi phát triển thị giác cho trẻ mầm non

Trẻ cũng có 5 giác quan như người lớn, bao gồm vị giác, xúc giác, khứu giác, thị giác và thính giác. Phát triển các giác quan của bé trong những tháng năm đầu đời vô cùng quan trọng đối với sự phát triển tinh thần, trí tuệ và cảm xúc về sau. Để đạt được kết quả tốt nhất và giúp gia đình thêm gắn kết, các chuyên gia khuyến khích bố mẹ nên cùng đồng hành khám phá 5 giác quan của bé thông qua cuộc sống thường ngày hoặc trong tự nhiên thay vì chỉ xem qua sách, báo hoặc tivi.

Từ khi sinh ra, bé đã có đầy đủ các giác quan như người lớn vị giác, xúc giác, khứu giác, thị giác và thính giác. Đặc biệt, những trải nghiệm các giác quan trong những tháng năm đầu đời đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển trí tuệ, tinh thần và thể chất của bé. Cụ thể:

1.1. Tăng khả năng nhận thức, học hỏi và ghi nhớ của bé

Thông qua việc tiếp xúc với những trải nghiệm, đồ vật và tương tác mới, trẻ nhỏ sẽ có được thông tin, học hỏi và hiểu biết về thế giới xung quanh. Điều này giúp hoàn thiện vùng vỏ não thị giác, tác động tích cực đến khả năng nhận thức, học hỏi và ghi nhớ của bé. Vì thế nhiều kết quả nghiên cứu khoa học đã cho thấy rằng, bằng cách đánh thức và kích thích 5 giác quan của bé ngay từ sớm, tiềm năng phát triển trí tuệ ở trẻ sẽ được phát triển tối đa. 

1.2. Giúp bé thông minh, lanh lẹ hơn so với các bạn

Khi mới sinh ra, trẻ đã có thể giao tiếp với thế giới xung quanh bằng tất cả các giác quan, dù rằng khả năng “bắt sóng” tín hiệu còn rất yếu. Vì vậy, trong những năm đầu đời, nếu được cha mẹ trò chuyện và vui đùa nhiều, các giác quan của bé sẽ phát triển nhanh hơn. Thông qua đó, trẻ sẽ biết nhiều từ vựng, đồng thời lanh lẹ, thông minh hơn so với những trẻ đồng trang lứa ít được kích thích.

1.3. Đảm bảo cho sự phát triển toàn diện của bé

Khi lớn lên, trẻ cũng có được các kỹ năng phức tạp hơn thông qua các trải nghiệm giác quan khi còn nhỏ. Ví dụ, bé có thể từ chối nếm chanh khi bố mẹ đưa chanh đến gần bé vì trái cây này rất chua. 

Thông qua việc khám phá 5 giác quan của bé, các kỹ năng nền tảng cho toán học và khoa học như quan sát, đo lường, suy luận,... cũng được phát triển. Đồng thời, việc trải nghiệm giác quan cũng thúc đẩy trí tưởng tượng và sự sáng tạo của bé về sau. Hơn thế nữa, khi bé nhận ra một điều mới, bé có thể chia sẻ điều ấy cho bố mẹ hoặc bạn bè, từ đó giúp thúc đẩy kỹ năng xã hội của bé một cách tự nhiên nhưng hiệu quả.

Trò chơi phát triển thị giác cho trẻ mầm non

2. Những trò chơi giúp phát triển 5 giác quan của bé bằng cách khám phá tự nhiên

Theo tiến sĩ, bác sĩ Aw Tui Lar, sự đa dạng của tự nhiên là một nguồn tài nguyên phong phú để chúng ta khám phá và cảm nhận. Khi trẻ được có nhiều thời gian trải nghiệm thiên nhiên, bé sẽ học được cách tôn trọng và yêu quý thiên nhiên hơn. So với trong nhà, việc phát triển các giác quan của bé ngoài thiên nhiên sẽ giúp bé vận động nhiều hơn, tăng cường khả năng suy luận và học được cách tương tác với mọi người xung quanh. 

Để bắt đầu, bố mẹ hay lấy một quyển vở trống và chia thành 5 phần, mỗi phần là một giác quan. Rủ bé cùng chơi trò "con thấy" ở ngoài trời và để bé tự ghi lại những quan sát của mình tương ứng với từng phần giác quan trong nhật ký, từ đó bạn sẽ giúp bé khám phá tất cả 5 giác quan đấy! 

Skip to content

1. MÙ DẪN MÙ

  • Thể loại:       Trò chơi cảm giác,vận động nhẹ.
  • Rèn luyện:    nhận định chính xác môi trường xung quanh bằng thính giác và xúc giác.
  • Giáo dục:     Tương trợ, sẳn sàng giúp đỡ nhau và cùng nhau gánh vác trách nhiệm.
  • Luật chơi:    2 người bị bịt mắt,từ điểm khởi hành cách điểm tới 3m, với thời gian 1 phút và khi tiếng còi khởi hành, 2 người mù dẫn nhau về điểm tới và chạm vào 1 bức tường hay 1 vật gì đó ở điểm tới.Cặp nào chạm được vật ở điểm tới trước thời gian quy định, được kể là thắng.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động để dẫn vào chiều sâu lắng sau đó và có sự tranh đua trong khi chơi.
  • Vật dụng:     02 cái khăn để bịt mắt.
  • Lưu ý:           Nhớ dọn dẹp các vật dụng nguy hiểm xung quanh khu vực chơi, quản trò nhắc nhở các đội viên đứng ở nơi qui định.

2. TÀU ĐI TRONG SƯƠNG MÙ

  • Thể loại:       Trò chơi cảm giác, vận động mạnh ngoài trời, người tham dự  mỗi đội khoảng 08 người.
  • Rèn luyện:    Nhận định chính xác môi trường, linh động và tương trợ nhau.
  • Giáo dục:     Nhanh nhẹn, hiểu ý nhau và tương trợ với nhau một cách đắt lực.
  • Luật chơi:   Mỗi hàng  01 đội là một chiếc tàu. Đội trưởng là tài công. Tất cả bịt mắt, trừ đội trưởng, người sau đặt tay trên vai người trước. Từ mức khởi hành đến mức tới là 5m, trên khoảng đường này đặt một số chướng ngại vật (càng khó càng hay).  Tiếng còi khởi hành, các tàu di chuyển, tài công không được đụng vào tàu mình, chỉ được quyền ra lệnh: quẹo phải, trái, lùi lại, tiến lên vv… Tàu nào đụng vào chướng ngại vật là  thua còn Tàu nào đến đích trước là thắng.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động, có sự tranh đua trong khi chơi, tạo sự đoàn kết với nhau trong hàng đội.
  • Vật dụng:     Số khăn tương ứng với mỗi đội, các vật dụng làm chướng ngại vật.
  • Lưu ý:           Nhớ dọn dẹp các vật nguy hiểm xung quanh khu vực chơi, các chướng ngại vật không bén nhọn.

3. TRUYỀN TIN

  • Thể loại:       Trò chơi cảm giác, vận động nhẹ trong phòng và ngoài trời, khoảng 08 người tham dự.
  •  Rèn luyện:   Nhận định chính xác các cử điệu từ người khác.
  • Giáo dục:      Tương trợ nhau,phải có sự nhanh nhẹn và hiểu ý nhau trong lời nói và hành động.
  • Luật chơi:    Đứng thành từng đội và mỗi đội  cử 01 người đến Qt nhận bản tin, rồi trở về đứng cách những người của đội mình 1,5m  và truyền lại bản tin đó bằng cử điệu  mà không được nói, cũng như không được nhép miệng. Đội nào nhận được bản tin và thực hiện theo bản tin trước là thắng.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động để dẫn vào chiều sâu lắng sau đó.
  • Vật dụng:     Các vật dụng của các bản tin.
  • Lưu ý:           Không nên nói những lời khó hiểu và khó thực hiện.

4. TÌM SỐ NHÀ

  • Thể loại:       Trò chơi cảm giác, vận động nhẹ trong phòng, khoảng 08 người tham dự.
  • Rèn luyện:    Sự quan sát, ghi nhớ các sự vật.
  • Giáo dục:     Dùng các giác quan để nhận ra các sự vật hiện tượng.
  • Luật chơi:    Cho  những dự chơi đứng quan sát 3 phút. Sau đó đi ra xa 3m rồi bịt mắt lại. Có còi hiệu mỗi người đi lần về chỗ để các hình, tìm lấy 1 hình, sờ kỹ rồi nói hình đó mang số mấy. Ai nói sai bị phạt.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động, linh hoạt trong khi chơi.
  • Vật dụng:     Lấy giấy cát tông hay giấy croquis cắt làm 6 hoặc 10 hình khác nhau. Mỗi hình có ghi 1 số: từ 1-10.
  • Lưu ý:           Có thể áp dụng vào việc dạy giáo lý bằng việc cắt những hình biểu tượng như: chim bồ câu, con chiên, đồng tiền…  rồi ghi những câu Kinh Thánh (ngắn gọn vào đó). Thí dụ: hình con chiên thì ghi câu: “Chiên Ta thì nghe tiếng Ta”. Đồng tiền: “Của Thiên Chúa trả cho Thiên Chúa, của César trả cho César”.

5. BAY TRONG SƯƠNG MÙ

  • Thể loại:       trò chơi cảm giác, vận động nhẹ trong phòng lớp, hay vòng tròn.
  • Rèn luyện:    Nhận định chính xác môi trường chung quanh và sự nhanh nhẹn.
  • Giáo dục:     Sự cố gắng nỗ lực nhanh lẹ, chính xác.
  • Luật chơi:
    • Vài người làm máy bay bị bịt mắt, dang tay làm cánh. Để vài đồ vật (tương ứng với số máy bay) trên bàn, hay trong 1 vòng tròn nhỏ, làm mục tiêu cho máy bay đáp.
    • 5 người ngồi rải rác cố định là 5 ngọn núi cản trở đường bay.
    • Các máy bay quan sát địa hình 2 phút với 5 ngọn núi (3 phút với 8 ngọn núi).
    • Sau đó ra khỏi phòng, nghe hiệu còi, các máy bay cùng lúc bay vào: không đụng núi, không đụng nhau.
    • Khi bay, miệng ngậm lại hum…um…”.
    • Máy bay nào đáp xuống mục tiêu an toàn (bắt lấy 1 đồ vật): Thắng.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động và có sự tranh đua.
  • Vật dụng:     Số khăn để bịt mắt, đồ vật
  • Lưu ý:

6. MƯỜI NGƯỜI NHƯ MỘT

  • Thể loại:       Trò chơi cảm giác, vận động nhẹ ngoài trời, mỗi đội khoảng 08 người.
  • Rèn luyện:    Nhận thức chính xác môi trường xung quanh.
  • Giáo dục:     Tương trợ và kế thừa lẫn  nhau, cùng nhau gánh vác trách nhiệm.
  • Luật chơi:
    •  Hàng đội có số người bằng nhau, đứng ngang nhau ở vạch xuất phát, đội trưởng đứng sau cùng. Tất cả bịt mắt, 2 tay để trên vai người trước, đội trưởng không bịt mà cách vạch xuất phát 10m, vẽ 1 đường làm mức đến. Đặt một số vật trở ngại.
    • Hiệu còi xuất phát, các đội bắt đầu đi tới, theo lệnh  đội trưởng. Đội trưởng ra lệnh bằng cách (không được nói) đánh vai phải người trước (quẹo phải), đánh vai trái (quẹo trái), đánh 2 vai (đi thẳng). Người này chuyền cho người kia, để người đi đầu bết phải quẹo hay đi thẳng. Cả đội không được đụng vào chướng ngại vật, các đội không được đụng nhau. Đội nào đến đích trước là thắng.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động, đoàn kết với nhau .
  • Vật dụng:     các khăn để bịt mắt, các chướng ngại vật.
  • Lưu ý:

7. TRONG BÓNG TỐI

  • Thể loại:       Trò chơi thính giác, vận động nhẹ, khoảng 20 người tham gia.
  • Rèn luyện:
  • Giáo dục:
  • Luât chơi:   Tất cả tản mát ngoài sân rộng, mỗi người một khăn quàng để bịt mắt. QT vừa thổi còi vừa di chuyển từ từ về 1 điểm nào đó. Mỗi người phải đi theo tiếng còi. Ai đến trước: Thắng.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động, di chuyển đội hình.
  • Vật dụng:     khăn.
  • Lưu ý:

8. NỐI LỬA

  • Thể loại:       Trò chơi cảm giác, vận động nhẹ trong phòng.
  • Rèn luyện:    nhận định chính xác môi trường xung quanh bằng thính giác và xúc giác.
  • Luật chơi:    Đứng thành vòng tròn. Hai người bịt mắt đứng cách xa nhau. Mỗi người cầm 1 cây nến, nhưng 1 người cầm nến cháy 1 người cầm nến chưa cháy.  Khi nghe hiệu còi, 2 người tiến lại gần nhau để mồi nến cho nhau, làm sao cho lửa đừng tắt, mà lại mồi được lửa. Vòng tròn ủng hộ bằng cách vỗ tay dồn dập hoặc thưa thớt tuỳ lúc. Qt có thể mời mỗi đội cử 2 người lên thi đua. Cứ 2 người cửa mỗi đội được mồi nến 3 lần. Sau đó, căn cứ vào số lần mồi được nến cháy mà tính thứ tự nhất, nhì, ba, tư.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động.
  • Vật dụng:     2 cái khăn, 2 cây nến.
  • Lưu ý:

9. BỊT MẮT BẮT BỒ

  • Thể loại:       Trò chơi cảm giác, vận động nhẹ trong phòng hay ngoài trời, khỏang 30 người tham gia.
  • Rèn luyện:    Nhận định chính xác môi trường xung quanh các giác quan.
  • Giáo dục:     Nhận ra đối phương bằng các giác quan.
  • Luật chơi:    1 người bịt mắt đứng giữa. Vòng tròn vừa đi vừa hát. Hết bài, mọi người đứng lại im lặng. Qt dẫn người bịt mắt đến trước một người nào đó. Người bịt mắt được quyền  hỏi 3 câu, những không được hỏi tên. Người được hỏi phải trả lời theo câu hỏi, nhưng có thể đổi giọng. Còn người bịt mắt đoán tên, nếu đúng thì người đó ra thay thế người bịt mắt, nếu sai, phải tiếp tục. Có thể thay đổi nhiều cách, như cho người bịt mắt sờ 2 bàn tay, hoặc 2 bàn chân, rồi đoán tên.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động để đẫn vào chiều sâu lắng sau đó.
  • Vật dụng:     1 cái khăn.
  • Lưu ý:

10. BÓI RA THÚ VẬT

  • Thể loại:       Trò chơi cảm giác, vận động nhẹ trong phòng hay ngoài trời.
  • Rèn luyện:    Nhận định chính xác các sự vật hiên tượng bằng các giác quan.
  • Giáo dục:
  • Luật chơi:    Đứng thành vòng tròn. Một người làm thầy bói đi xa khỏi vòng một lát. Qt cho mỗi người chọn 1 con vật khác nhau. Sau đó gọi thầy bói vào cho quan sát vị trí của các bạn 1 phút, rồi bịt mắt lại và ngồi ở giữa vòng tròn.  Thầy bói nói tên 1 con vật (thí dụ: gà) ai chọn con vật đó phải bắt chước kêu tiếng của con vật đó (thí dụ: cù tát). Thầy bói sẽ nói tên của người đó. Nếu đúng thì người đó ra làm thầy bói. Trò chơi tiếp tục. Nếu sai, thầy bói nói tên một con vật khác, và bói xem ai.
  • Mục đích:     Gây bầu khí sôi động để dẫn vào chiều sâu lắng sau đó.
  • Vật dụng:     1 cái khăn.
  • Lưu ý:
  • pro.edu.vn sưu tầm, biên soạn

  • Trò chơi phát triển thị giác cho trẻ mầm non

  • Trò chơi phát triển thị giác cho trẻ mầm non

    Làm sao để tự tin trong cuộc sống hằng ngày? Nguyên nhân nào khiến bạn tự ti Quản trị nhân tài: “nước chảy mới trong”? Những “bất ngờ” thú vị trên thanh tìm kiếm Google 1. Google chú ý phát triển nhân viên toàn diện. Công ty mở lớp vũ đạo để nhân viên trao

  • Trò chơi phát triển thị giác cho trẻ mầm non

    4 cách giữ hòa khí nơi công sở Dân công sở ngoài năng lực ra còn cần trang bị thêm những kỹ năng mềm nào khi đi làm Kỹ năng từ chối: Từ chối làm sao để không mất lòng cho cả 2 Không do dự khi làm việc Để bắt đầu làm một việc