Phương pháp bàn tay nặn bột môn tnxh lớp 3
|
Kế hoạch triển khai thực hiện phương pháp dạy học " Bàn tay nặn bột" năm học 2020-2021
KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Căn cứ kế hoạch số 634 /PGDĐT-GDTH ngày 15/9/2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Hương Trà về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học 2020-2021; Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021của trường Tiểu học Vân An; Chuyên môn trường Tiểu học Vân An xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện phương pháp dạy học “ Bàn tay nặn bột” như sau, II. NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC 1. Nội dung: Lựa chọn nội dung bài dạy theo các chủ đề dạy học, vận dụng dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” trong môn khoa học lớp 4,5 và TNXH khối 1,2,3. 2. Hình thức tổ chức: Đối với nhà trường: - Xây dựng kế hoạch dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” . - Xây dựng các tiết dạy, thảo luận , rút kinh nghiệm trong các buổi sinh hoạt chuyên môn. Đối với tổ chuyên môn: - Rà soát chương trình, lựa chọn nội dung và lên kế hoạch giảng dạy vận dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột". Phân công cho tất cả GV trong tổ đều được dạy và dạy được tối thiếu 2 tiết/ 1 năm. - Mỗi giáo viên có tinh thần trách nhiệm và năng lực chuyên môn để tiến hành soạn giáo án và dạy bài dạy sử dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột”, chọn 1 ( hoặc 2 bài). Các bài dạy phải được đưa ra thảo luận, rút kinh nghiệm trong các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối.Đối với giáo viên: - Giáo viên có thể lựa chọn một hoặc một số chủ đề, bài học để dạy theo phương pháp "Bàn tay nặn bột" (mỗi giáo viên có ít nhất 2 bài dạy/ 1 năm học).3. Thời gian thực hiện:
4. Tổ chức thực hiện: - Giáo viên rà soát chương trình, lựa chọn nội dung và lên kế hoạch giảng dạy vận dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột". - Kế hoạch dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột ” của tổ chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện. - GV thực hiện soạn giảng theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” theo nội dung để lựa chọn thể hiện ra trong soạn giảng cùng với tổ khối sẽ tiến hành dự giờ, nắm tình hình và đánh giá kết quả giảng dạy ở từng tổ khối. - Nội dung, hình thức và kết quả, hiệu quả các tiết dạy phải được khối ghi nhận thông qua công tác dự giờ, thăm lớp và trao đổi, đúc rút kinh nghiệm trong sinh hoạt chuyên môn. - Nhà trường thường xuyên chỉ đạo việc sinh hoạt chuyên môn, thông qua dự giờ, tổ chức hội thảo… cấp trường, đánh giá rút kinh nghiệm việc triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” của các tổ chuyên môn; khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên áp dụng phương pháp BTNB: về thời gian chuẩn bị và tổ chức thực hiện bài dạy, hỗ trợ kinh phí làm thiết bị, đồ dùng dạy học…; có hình thức động viên, khen thưởng các giáo viên tích cực áp dụng phương pháp BTNB đạt kết quả tốt.- Yêu cầu các tổ khối chuyên môn, giáo viên và các bộ phận liên quan thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch. Trong quá trình tổ chức thực hiện nếu có khó khăn, vướng mắc, các tổ trưởng cần phản ánh kịp thời với BGH để có sự điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện phương pháp dạy học “ Bàn tay nặn bột” của trường Tiểu học Vân An năm học 2020-2021 đề nghị giáo viên nghiêm túc thực hiện./.
|
