Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân 9 – Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
- Sách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 9 [Ngắn Gọn]
- Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 9
- Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 9
Lời giải:
Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần [những tư tưởng, tính cách, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…] hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Lời giải:
Chúng ta có nhiều truyền thống đáng tự hào. Chúng ta không chỉ có truyền thống đánh giặc giỏi mà chúng ta có truyền thống cần cù, chịu khó trong lao động, truyền thống “lấy nhân nghĩa để thắng hung tàn”, “lấy chí nhân để thay cường bạo”, truyền thống đoàn kết để chống giặc và bảo vệ Tổ quốc, truyền thống “tôn sư trọng đạo”, truyền thống hiếu thảo, thuỷ chung…
Lời giải:
Truyền thống tốt đẹp của dân tộc vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc và mỗi cá nhân. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam.
Lời giải:
Quét dọn khu di tích lịch sử, tìm hiểu về các truyền thống của quê hương, vận động các bạn cùng làm chung, xây dựng ý thức mọi người cùng bảo về các truyền thống tại địa phương…
A. Tìm hiểu truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc.
B. Không thích các kiểu trang phục dân tộc.
C. Tham gia các lễ hội truyền thống.
D. Tuyên truyền, giới thiệu các giá trị văn hoá truyền thống.
E. Lên án, ngăn chặn các hành vi làm tổn hại truyền thống dân tộc.
G. Lấn chiếm, làm hư hại các di tích lịch sử – văn hoá.
H. Làm theo các tấm gương ứng xử thể hiện thuần phong mĩ tục Việt Nam.
G. Cho rằng trong thời đại công nghiệp hoá, lao động chân tay không còn quan trọng nữa.
K. Cúng bái, xem bói để biết trước sự việc sẽ xảy ra và tránh điểu xấu.
L. Thờ cúng tổ tiên.
Lời giải:
Đáp án đúng là: A, C, D, E, H, L
A. Lan không thích các kiểu trang phục dân tộc vì cho là đã lỗi thời.
B. Tâm rất thích tìm hiểu về các danh nhân văn hoá của dân tộc và kể cho các bạn nghe.
C. Bình không thích xem các loại hình nghệ thuật dân tộc.
D. Vân cho rằng Việt Nam không có truyền thống nào đáng tự hào, vì là đất nước nghèo.
Lời giải:
Đáp án đúng là: B
Câu hỏi?
1/ Hãy nêu cảm nghĩ của em trước việc sử dụng trang phục áo dài của một số bạn nữ.
2/ Nếu chứng kiến việc đó, em sẽ góp ý với các bạn như thế nào ?
Lời giải:
1/ Áo dài là biểu tượng cho nét đẹp văn hóa của người dân Việt Nam. Vì vậy, cần phải được gìn giữ chứ không nên làm nó xấu đi trong hoàn cảnh trên.
2/ Nếu chứng kiến cảnh đó, em sẽ khuyên các bạn không nên làm như vậy, vì sẽ làm xấu đi hình ảnh của áo dài.
Câu hỏi:
1/ Em có tán thành thái độ và việc làm của các bạn đó không? Vì sao ?
2/ Em sẽ góp ý cho các bạn như thế nào ?
3/ Theo em, tuổi trẻ cần phải làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống nghệ thuật của dân tộc ?
Lời giải:
1/ Em không tán thành thái độ và việc làm của các bạn đó, bởi vì đó là lối sống tiêu cực, không có tự tôn dân tộc.
2/ Em sẽ giải thích và giới thiệu cho accs bạn về nét đẹp của dân tộc Việt Nam. Sau đó, khuyên các bạn nên tìm hiểu và phát huy.
3/ Tuổi trẻ là thế hệ tương lai của đất nước nên cần: tìm hiểu nền văn hóa, truyền thống dân tộc; không được bị dụ dỗ, lôi kéo vào các phản văn hóa…
Câu hỏi
Theo em, ý kiến trên là đúng hay sai ? Vì sao ?
Lời giải:
Em không đồng tình với ý kiến trên. Theo em, đó là những hủ tục, gây hao phí, tốn tiền của của xã hội nên cần được chấm dứt.
Lời giải:
Những biểu hiện chưa kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong học sinh: học thói ăn chơi, đua đòi, khinh thường những nét văn hóa của dân tộc, tiếp thu các phản văn hóa; quen lối sống hưởng thụ, cá nhân; ích kỉ.
Các bạn cần chăm tìm hiểu về truyền thống dân tộc, đọc sách, báo viết về thời oanh hùng. Bên cạnh đó, cần cảm thấy tự hào, bảo vệ các giá trị truyền thống của dân tộc…
Lời giải:
Em hãy tìm hiểu về các truyền thống: yêu nước, dũng cảm, bất khuất chống giặc ngoại xâm, đảm đang của người phụ nữ Việt Nam… và kể lại cho các bạn của em nghe.
Lời giải:
– Chăm chỉ học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức.
– Phấn đấu là con ngoan, trò giỏi.
– Hăng say lao động.
– Có tình yêu nước chân chính, không để bản thân sa ngã hay bị dụ dỗ, lôi kéo….
Trả lời câu hỏi trang 37 SBT GDCD 9: Câu hỏi:
Câu chuyện trên nói về truyền thống gì của dân tộc Việt Nam? Truyền thống đó được thể hiện như thế nào?
Lời giải:
Câu chuyện trên gợi nhớ về truyền thống ngày Tết, vừa là Tết về mặt xã hội vừa là Tết để tri ân thầy cô. Truyền thống đó vẫn còn tồn tại đến ngày nay và rất được trân trọng. Vào các ngày tết, ngoài việc tết ông bà, bố mẹ, thì ngày tết cũng là ngày để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo của mình.
Trả lời câu hỏi trang 38 SBT GDCD 9: Câu hỏi:
1/ Truyền thống hiếu học của dân tộc ta được thể hiện như thế nào trong thông tin trên ?
2/ Em cần phải làm gì để phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc ta? Em cần phải làm gì để phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc ta ?
Lời giải:
1/ Từ thời Vua Lý Thánh Tông [1023 – 1072] là người đã đặt quốc hiệu Đại Việt, thành lập Văn Miếu [1070] và là vị vua có công khai sáng, đặt nền móng cho nền giáo dục Nho học khoa cử Việt Nam. Thời kì này, Phật phái Thảo đường ra đời, là sự dung hoà đẹp đẽ giữa Nho giáo và Phật giáo. Vua Lý Nhân Tông [1066 – 1127] là người mở khoa thi đầu tiên trong lịch sử khoa cử Việt Nam, đó là khoa thi Minh Kinh bác học năm 1075, đồng thời cũng là người sáng lập Quốc Tử Giám – trường đại học đầu tiên của nước ta. Và rồi truyền thống đó như một sợi dây chỉ đỏ nối dài đến thế hệ ngày nay.
2/ Để phát huy truyền thống hiếu học của đất nước, em cần:
– Cố gắng học thật tốt, làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.
– Biết ước mơ chính đáng và thực hiện ước mơ đó.
– Biết chăm tìm hiểu để tìm ra phương pháp học tập hiệu quả.
– Tham gia các hoạt động xã hội để nâng cao kĩ năng, thêm hiểu biết về xã hội.
- lý thuyết
- trắc nghiệm
- hỏi đáp
- bài tập sgk
Các câu hỏi tương tự
- Toán lớp 9
- Ngữ văn lớp 9
- Tiếng Anh lớp 9
[1]
Ngày soạn: ...
Ngày giảng:9A... Tiết 8 9B...
KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức:
- HS hiểu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc.Nêu được một sốtruyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.
- Hiểu được thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vàvì sao cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Xác định được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyềnthống tốt đẹp của dân tộc.
2 Kĩ năng:
- Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc.*KNS:
- Xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, đặt mục tiêu, thu thập và xử lí thơng tin.
3 Thái độ :
- Có thái độ tôn trọng tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Giáo dục đạo đức:
+ Biết tơn trọng, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
+ Biết lên án, phê phán những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng, phủ địnhhoặc xa rời truyền thống tộc.
+ Giáo dục học sinh bổn phận, trách nhiệm của công dân- học sinh đối với việckế thừa và phát huy truyền thống dân tộc.
- Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về kế thừa vàphát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ở Bác :
+ Bác Hồ không những tiếp nhận truyền thống đạo đức của dân tộc mà cịn pháthuy truyền thống đó bằng cách thực hiện tốt các giá trị đạo đức của dân tộc nênđã trở thành tấm gương đạo đức trong sáng, cao đẹp toả sáng để mọi người noitheo.
4. Năng lực
- Năng lực tự học, tự giác chuẩn bị bài theo sự hướng dẫn của GV- Năng lực giải quyết vấn đề
[2]
- Tự nhận thức về giá trị của bản thân, tự chịu trách nhiệm về các hành vi vàviệc làm của bản thân
*Tích hợp:
-Tích hợp GD Quốc Phịng.-Tích hợp GD Đạo đức.
-Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
II. Chuẩn bị
* GV: Tranh ảnh, tư liệu, câu chuyện tình huống liên quan đến nội dung bàihọc.
* HS: SGK,giấy A0, bút dạ, băng keo, các phiếu xanh đỏ trắng [ Mỗi học sinhcó một bộ ba giấy]
III. Phư ơng pháp và kĩ thuật dạy học*Phương pháp dạy học :
- Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề,dẫn chứng thực tế.*Kĩ thuật dạy học:
- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, trình bày một phút,trình bày theo hình thưc khăn trải bàn.
IV. Các hoạt đợng dạy và học
1. Ổn định tổ chức:[ 1 phút]
2. Kiểm tra bài cũ:[7 phút] Câu1: Truyền thống là gì?
Câu2: Dân tộc Việt Nam có những truyền thống gì?
Câu3: Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc?
Trả lời:
Câu1: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần hình thànhtrong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, truyền từ thế hệ này sang thế hệkhác.
Câu2: Dân tộc Việt Nam có những truyền thống: u nước, đồn kết, đạo đức,lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo, văn học nghệ thuật, phong tụctập quán tốt đẹp
Câu3:Trân trọng, tìm hiểu, học tập , thực hành giá trị truyền thống để cái hay,cái đẹp của truyền thống phát triển và toả sáng.
GV gọi 3 HS lên bản trả lời, HS ở dưới nhận xét bổ sung.
3. Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài : 1p
GV yêu cầu HS nhắc lại những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
[3]
Hoạt động của thầy và trị
* Hoạt đợng 2:Tìm hiểu nợi dung bài
học:
- Mục đích: HS hiểu được ý nghĩa của việc
góp phần tích cực vào q trình phát triển
của dân tộc và mỗi cá nhân, hiểu trách
nhiệm của chúng ta.
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn
đề.
-KT: Động não
-Hình thức: cá nhân/lớp
- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành:
GV: Yêu cầu 1 số HS hát, đọc thơ, dân ca,ca dao đã chuẩn bị trước..
HS: các nhóm thi đua giành điểm…
? Bên cạnh đó cịn 1 số truyền thống ko
tốt vẫn cịn tồn tại em háy kể 1 vài ví dụHS: Ma chay, cưới xin linh đình, ăn khao,ăn vạ, mê tín dị đoan…
GV: nó sé ko cịn tồn tại nữa nếu mỗi conngười có ý thức nâng cao trình độ văn hố,hiểu biết của mình.
*Tích hợp GD đạo đức :
? Chúng ta nên làm gì để kế thừa và phát
huy truyền thống tốt đẹp của dân tộcGV bổ sung:
- Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp
của dân tộc là bảo vệ, giữ gìn để các truyềnthống đó không bị phai nhạt theo thời gian,mà càng phát triển phong phú hơn, sâu đậmhơn.
Chúng ta khơng nên có thái độ, hành vi chêbai, phủ nhận truyền thống tốt đẹp của dân
Nội dung kiến thức
II. Nội dung bài học.
3. Ý nghĩa:
- Góp phần tích cực vào q trình pháttriển của dân tộc và mỗi cá nhân.
4. Trách nhiệm của chúng ta:
- Bảo vệ, kế thừa và phát huy truyềnthống tốt đẹp của dân tộc.
[4]
tộc hoặc bảo thủ trì trệ, hoặc ca ngợiCNTB, thích hàng ngoại, đua địi
* Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
? Nêu một số tâm gương trong công cuộc
kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp
của dân tộc?
-CT HCM….
HS đọc toàn bộ nội dung bài học*] Hoạt động 3 : Luyện tập
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo
luận nhóm...
- Thời gian: 15 phút
- Cách thức tiến hành:
HS làm bài tập 1,3 [VBT]
2 HS lên bảng làm bài
Cả lớp góp ý kiến, GV đưa ra đáp án đúng
III. Bài tập
Bài1:[VBT]Ý kiến đúng:
- Tìm đọc các tài liệu nói về truyền thốngvà phong tục tập quán của dân tộc.
- đánh giá cao, kính phục các nghệ nhâncủa những nghề truyền thống.
- Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn,đáp nghĩa.
- Tích cực tìm hiểu lịch sử đấu tranhchống giặc ngoại xâm.
- Thích xem phim, kịch, nghe nhạc ViệtNam.
- Sưu tầm các món ăn, trang phục dân tộcđộc đáo.
- Tìm hiểu và giới thiệu với mọi người vềcác lễ hội truyền thống của dân tộc.
Bài3: Ý kiến đúng:
- Truyền thống là những kinh nghiệm quýgiá.
[5]
- Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thốngtốt đẹp đáng tự hào.
- Khơng được để các truyền thống dân tộcbị mai một, lãng quên
4. Củng cố:
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- PP: vấn đáp, thuyết trình
- KT: động não
- T/gian: 8’
*Tích hợp GD Quốc Phòng.
GV cho cả lớp thi hát về những làn điệu dân ca của quê hương mình và mọimiền đất nước. Sau đó nêu ý nghĩa được truyền tải qua những làn điệu đó.
GV kết luận tồn bài: Dân tộc Việt nam có truyền thống lâu đời, có bề dày lịch sử dựng nước, giữ nước. Truyền thống đó là bài học, là kinh nghiệm quý giá cho mọi thế hệ noi theo. Chúng ta đang từng bước công nghiệp hố, hiện đại hố đất nước, đó là sự kế thừa tốt đẹp truyền thống đó.
5. Hướng dẫn học bài:2p- Làm BT 2,4,5 trang 26 SGK
- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra một tiết.
V. RÚT KINH NGHIỆM :